培训经理怎样选择主导讲师？

培训主管既要主导课程体系的构建和规划，也要把控外部讲师的选聘。

首先，绝不能错位，把务虚见长的讲师安排给实战性强的课程与操作层面的受众，也不可把技术性讲师配备给需要面对综合性复杂问题的高端决策者。

培训主管要基于目标、受众特征和公司面临的情境，与外部讲师进行充分沟通，争取达成一定默契与共识，坚决要求外部讲师在授课内容和方法上进行一定的增删和调整。

其次，培训主管也要清醒地认识到，指望外部讲师完全定制化是南柯一梦。越是资质优良、在外广受欢迎的讲师，越不愿意在培训方面为企业量身定制，除非合作关系是长期的，特别是在培训之外还有咨询合同的。

第三，讲师的专业素养和教学能力是决定授课效果的两大关键要素。没有良好的专业功底和研究建树，讲师基本与演员无异。

标准培训课程往往不需要太多的临场发挥和引申应答，课评好确实说明讲师表演得到位，有时候也要当好导演，鼓动学员参与互动；启发性课程或者面对高端受众，则需要选择良好专业素养和独到个人见地的讲师。最优者往往是那些既有创建性研究成果，又有超强沟通能力的人。