1.领导层角度
作为企业管理层,应该对员工工作情况有所了解,找到员工的不足或短板,结合这些短板设计相应的培训项目。
任何一个组织,可能面临的一个共同问题:构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。管理层面对员工的短板的时候,应该理性对待,积极寻找解决的办法。
2.员工个人需要角度
每个员工的职业发展规划不同,动机需求也有所差异,其对培训科目的需求点也会有所不同。
员工的职业生涯发展计划一般由一个个具体的目标组成,最近目标就是接任自己上司的职位,以此为基础,提供相应的培训,使员工快速达到下一个目标。企业应该结合不同阶段的不同需求点有针对性的设计培训课程。
3.组织发展与个人矛盾点角度
这个角度更多体现在实际工作与工作标准之间的差距上,企业应建立岗位任职资格模型或能力素质模型,使员工能够将自身工作情况与模型所需进行对比,从而从更加客观的视角发现不足,这些不足与短板是今后需要培训的科目。
企业应该将任职资格模型梳理清晰,明确员工工作中的短板与不足,针对不足有计划的进行培训。