吉宁博士观点
课程评估就是对开发好的课程做出各种测试和决策，以保证课程的有效性和合理性。以免在培训开始后培训师在课堂上出现各种失误。
首先，在培训课程设计完成后，培训师可以进行试讲，试讲时可以邀请他人辅助，充当学员。试讲可以按照设计课程的纲要进行，也可以尝试跳跃式试讲，随意截取一段。
在试讲时，要同时转动大脑和思维，想象在真实场景中参训人员的反应，尽可能展现真实的培训场景和氛围，最后进项讨论和沟通对课程的完善和修改。
其次，要从课程设计参与人员和试讲参与人员那里获得他们对课程的评价，只有参与了课程的设计和试讲的人员才会对课程有一个了解，他们的意见非常珍贵和具有针对性。
还可以设计一个评分的问题样本，样本的问题要具有针对性和导向性，并且要易于计算。如：“此课程对你的价值有多大？”、“课程讲解是否清晰、明确？”等等。也可以结合设计一些简答题，鼓励参与人员发表真实的反馈意见。
第三，根据试听人员的评论意见、课程设计人员的反馈和培训师自己的建议，撰写一份总结，然后根据这份总结，对课程内容进行修改、完善。修改之后可以再次进行评估试讲，知道最后满意为止。
