吉宁博士观点
1.周期化开展培训
如针对“MTP管理技能培训”，可以设定为期三个月或六个月的培训周期，每期开展二天的培训，通过持续性的系统性的相关知识培训，不断巩固和强化所学知识。
2.合理安排培训课程的实施方案
比如每期开展二天的培训，第一天讲述培训课程的知识或技能要点，第二天引导学员进行实操练习或通过情景模拟、角色扮演等方式演绎如何在工作中运用，从而让员工活学活用。
3.训前作业与训前评估齐头并进
训前作业和训前评估能够让员工清楚的意识到自己的差距、自己的问题、自己需要改进的地方，从而产生培训的欲望和动力；同时，训前作业也能够让讲师了解学员需要补充哪些知识、有待提高之处，还能为讲师提供培训的相关素材和案例，强化了培训的针对性和实用性。
4.训后作业与训后评估双管其下
训后作业一定是理论与实践相结合的作业形式；同时，每一期培训课程开始之前，都留出一段时间，让讲师对上一期的训后作业进行点评，学员也可以借这个时机反馈训后运用过程中的问题。
5.界定清楚员工运用培训所学之后，需要输出的成果，并与绩效考核相结合
6.规划好每个职位要晋升所必修的课程，让培训与晋升相结合
员工申请晋升的时候，要做述职报告，述职报告中，必须罗列出自己参加过的培训课程以及考试成绩，人力资源部随机抽取员工参加过的某一项课程，对员工进行该课程相关知识的面试或笔试考核，考核通过才能晋升。
7.班级化管理，社交化学习
