吉宁博士观点
现在的企业做培训资源建设的时候，开始采取众创的方式，即将学习资源的建设变成所有人的事情，而培训部做的是建立平台，以根植学习资源，教会大学如何萃取经验并形成学习内容的方法，运营好学习平台。
这种情况下，培训部才能真正将自己的“搬桌子”职能，彻底转化为内容和平台建设及运营商。
而企业培训师吉宁博士认为目前，学习内容在逐渐化繁为简。由于现在的社会浮燥性、内容爆炸性等因素，成年人的精力集中度已经下降到10分钟以内。可以想象，当从外面请一个老师来讲课的时候，一般至少讲一天的课，且1.5小时休息一次，我们的员工学习效果将是何种情形。
这里所指的内容化繁为简，一是指内容的长短，二是指内容的深浅，所以现在企业都在做微课，所谓的微课就是时间在5分钟左右，能够讲清楚一个技能或一件事情或一个知识点的学习内容。而这些内容的表现形式，不是授课，而是做成视频、声音与内容叠加、图像与文章叠加等多种方式。可使用的工具也非常多，这里不一一赘述。
比如说企业培训师吉宁博士e-learning平台微课制作，包括如何找出适合做成微课的内容，如何写脚本，如何录制，如何呈现等。
而大家做的内容，都是工作中需要的，其实用性、重复利用性非常强。有一个企业中的HR说过这样一句话：做了这个微课，我终于可以不再当复读机了。
同时，由于内容简单，易学，易用，时间短，易查找，于是学习效果会更好，这些内容就像字典，需要的时候去查询即可。这是学习传递模式的变化。
同时，微课也需要一个载体，以便于大家随时、随地、随需学习。于是，如何在手机终端建立学习资源，如何让内容符合大家在手机终端的学习需求，如何能够利用碎片化的学习时间来学，这些都是不可忽视的趋势。
很多企业步入快速发展期，并且很多都是全国性公司，人员遍布大江南北。想组织一场内训很难，往往因为时间、地点、差旅等原因而放弃。而企业的快速发展也导致无法拿出大量时间来组织学习。
网络学习内容的增加与学习内容、学习方式的相关性齐头并进，成为不可逆转的大趋势。
