吉宁博士观点
企业e-Learning运用发展迈入学习管理阶段，主要是课程资源学习+学习管理平台互动。企业通过自建平台或者租赁学习平台的方式，让学习增加了管理动作。
企业培训师吉宁博士认为一般中型公司会安排专门的学习管理员进行学习账号分配、学习计划安排、学习进度查看、学习结果考核等一系列动作，使学员的学习不再是单元化的个人学习，而是向群体的组织学习进行了转换和递进。
其实，在学习过程中企业管理者会发现“员工只会做你检查的，不会做你期望的。” 这条管理名言会在企业e-Learning运用的学习管理阶段起到很好促进作用。
学员凭借一个学习账号，可以轻松实现课程的观看和学习，管理员则可以通过学习管理平台适时了解到每位学员的学习进度，根据对整个学习情况的掌控，企业的管理员可以清楚地跟踪学员学习进度，并给予学习的提醒和监督。
其次，当企业的规模或者分支机构愈发庞大时，面授培训往往愈发吃力，由于时间、地点、人力和物力的限制，企业会把面授培训一部分工作转移到线上，这也就促使企业e-Learning应用进入第三个阶段，带动了混合式培训、E-HR、ELN等前沿培训管理概念开始迅速置入企业本土实施。
第三，把传统培训管理的培训需求分析、培训课程设计、培训实施和培训效果评估四个阶段进行了ELN化和E-HR化，达到了节省培训时间、成本，促进绩效考评，提升培训效率的目的。
此外，在专业课程方面，企业亦可寻找专业的课程供应商进行课件定制，丰富企业e-Learning培训的学习资源。
