吉宁博士观点
e-Learning在企业培训领域已经被人们所广泛认识和使用。国内各大企业都陆续引进了e-Learning平台，上线了e-Learning课程供企业内部员工学习。
然而，很多企业在上e-Learning的时候，并没有深入了解e-Learning，不清楚e-Learning的定位到底是什么、它与传统的面授形式是什么关系。
面授课程虽然传统，但有其不可80 的七张面孔替代的优势，发挥着培训工作中最重要的作用。面授课程中能够在学员与讲师之间、学员与学员之间开展互动、分享、问答、研讨，创造了最直接的人际学习机会。
在企业日常管理中，面授课程最容易管理，中国人传统的尊师重道理念和课堂纪律，可以从思想和制度两方面制约学员，在一定程度上有利于督促大家学习。
面授课程的这些优势，都是e-Learning不能比拟的，当然也无法取代。不过，面授课程也有其先天不足，可以用其他学习方式弥补。
其一，面授课程是一次性的，不能持续。课上完了，讲师走了，学习结束了，难以对日后工作产生持续影响；
其二，面授课程灵活性不足。面授课程是一次次活动，授课时间需要提前预订，不可能随叫随到。日常工作随时碰到问题，不能指望得到面授课程的指点；
其三，面授课程的知识覆盖面小。一次课程能涉及的内容很少，而企业员工所需要学习的内容实际很多，而且往往在日常工作中同时碰到各种问题。
e-Learning由于其自身特征，刚好可以与面授课程互补。好的e-Learning具备持续性、即时性、资源丰富性、可追踪性的优势，企业可独立应用，也可与面授课程配合，兼得二者的优势，效果最佳。此外，e-Learning还可利用其信息系统与网络化特征，与企业其他管理系统衔接，使培训更好地融入企业整体管理。
