如何平衡培训思维和业务思维？

随着移动互联技术的迅猛发展和对社会方方面面的渗透，企业的学习发展和过往的时代呈现出巨大的差异，甚至是颠覆性的革命。

市场竞争日益激烈的今天，人才梯队已经成为企经营和发展最重要的驱动因素。因此，组织学习必须紧密围绕企业战略，培训发展的工作方能真正发挥价值。

培训管理者的培训思维和业务思维应该如何结合，如何平衡？这个问题是一大关键。

不管是普通员工，还是晋升到比较满意职位的管理层，都是这样的：在忙忙碌碌中忘记思考什么是自身优势，大多时候更注重弥补自己的不足。

基于“补短”的思想，大部分企业把培训时间和资金都花在弥补员工的技能欠缺上，它们把员工做得不够好的地方看为“机会点”，认为好的地方不必再加强，只要保持优势就足矣了，而缺陷是可以改进的地方。

这种思维明显是需要改善的，忙于“补缺”而忽视其优势，最终是使每个人都发挥不出自己真正的才干，辛辛苦苦学了一些自己本不擅长的能力，却无法把工作做得更出色。

把“强化优势”作为培训原则，无疑是点石成金，使员工的素质卓有成效地大大提高。就一个组织来说，着力其“优势”加以不断培训和使用，将出现这样理想的结果：先让员工各有作为，产生优秀成员构成的团队后，即可所向披靡。

人力资源管理者更有效的做法是：首先，从组织的需要出发，花大量的时间和经费把人选择对，以节约日后的培训费用；其次，通过目标管理的方法来提出业绩的要求，但不应强求每个人都风格一致，而应当让每个人在自己的职位上有其发展空间、合理收益和不同追求的愿景。

要注重培训重点，将之放在帮助员工了解自身优势和探索强化这些优势的途径上，让每个人都知道自己最擅长和喜欢做的是什么。最后，应当设法帮助每个人发现优势，为员工设身处地考虑职业生涯设计，设法帮助每个员工拓展事业，而不必沿着公司的阶梯提拔。

最后，从员工的特点和意愿出发，发掘人的优势、培养人的优势、使用人的优势，才能够形成“马不扬鞭自奋蹄”的理想局面。做到上述工作，公司中的人力资本就可以达到最大化和最优化。