移动碎片化时代下学习培训困境

移动互联网接入方式、访问时间地点和访问内容的碎片化的特征，吸引人们将大量零碎时间花费在游戏、社交应用、及其他细分专业性APP等手机软件上，给各行业发展带来新的机遇，企业培训行业也不类外。

移动互联网充满了机遇，不过对于培训行业来说，比机遇先来到面前的，却是挑战。

培训行业拥有一个美好的愿景：在移动时代，将学习主体需求进一步细分，将知识点进一步分解凝练具化成一个个短而精的视频、图画等。

因此，通过E-learning课件、短信、彩信甚至微信等多媒体技术发送给用户。用学科、时间、地域等特定主线整合知识点，使知识成型并内化，帮用户系统学习，同非专业性自媒体等进行区别。

其中，加入社交、游戏元素，可以产生愉悦感，在愉悦中工作可以使员工对知识的接收度从35%增至70%左右。同时，还能满足功利性的交流等潜在需求。

比如企业培训师吉宁博士e-learning平台，增加了问答、微博、论坛、知识库等非正式学习功能模块，从而实现有效提升组织绩效，提高组织应变力、学习力等培训目标，将被动学习转为主动学习，提高员工与企业的互动。

移动端学习是不可逆的趋势，然而移动培训领域如何在这趋势下找到自己的生存空间，还有较长路要走。