吉宁博士观点
课程设计是根据需求调研中存在的突出问题，确定本课程培训的主要内容的。可以按照以下步骤进行：
步骤1：课程定位培训师要对学员的心态以及知识与技能掌握的状况进行深入分析：要注意选择重要性强、学习难度大、发生频率高而且目标学员胜任程度不高的内容作为培训的重点内容。
步骤2：观点整合在深入分析的基础上，要从不同角度审视内容，考虑培训对象的独特的需求，从中提炼形成课程的主要观点。
步骤3：逻辑组织内容选取之后，按照一定的逻辑顺序进行课程内容的组织与表达。
步骤4：课程结构课程结构设计时首先要确定总的论点和主题，列出分论点或几个部分，分论点或部分中，分几个层次，在每一个从属论点或层次中，列出具体材料的要求，并进行合理的时间分配。
最后，企业培训师吉宁博士建议一门培训课程是一项系统工程，其中必须牢牢掌握以下几个要点：
观点与原理的确定——精炼、准确；
关键与重点的把握——突出、得当；
框架与结构的搭建——简洁、逻辑性强；
素材的搜集与运用——丰富、新颖；
时间的分配与安排——合理、松紧有度；
课件的设计与制作——专业、精良；
教具的准备与演练——细致、周到。
优秀的企业内训课程一定是从以上几个方面都能够得到受训企业的良好评价。
