吉宁博士观点
企业培训师吉宁博士清楚地看到，很多企业为了保留员工，做了大量的探索和尝试，特别是员工培训方面。但离职率的数据却让企业HR抓狂，他们疾呼：“员工要的到底是什么？企业应该怎么做？”
有一家企业培训主管认为如果开展的培训项目和工作关联不大，且未要求员工必须参加，报名人数总是寥寥。当问到员工报名哪一类非强制性的培训项目时最为踊跃时，该名主管表示是“亲子课程”。
那么该企业的员工更青睐有关个人家庭生活的培训项目。培训部门可以根据这一线索去揣测员工心理，安排更多人性化的培训活动。
众所周知，由于岗位职业技能培训与员工的工作绩效最为直接相关，所以最早的员工培训侧重岗位职业技能，很多企业直至今日依旧如此。
可见，然后通过培训、辅导、咨询及教练的方式帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题，最终将提升绩效并改善组织气氛和管理效果。
首先，要考虑到培训的对象、培训的安排时间，是否所有人都适合于这样的培训？
如果不适合，安排培训也是枉然的。然后培训时间上的安排更要慎重，要选择员工能接受的时间，可先进行培训需求调查表，了解员工的所需，了解员工想要在什么时间段进行培训，频率多少能接受，这样的培训才能让员工接受。
其次，在内容展示的形式上，文字要少，图片、视频、动画、声音、动作等要多一些，而且质量要求尽量以客户的要求为准，这样更有说服力，要量化，不能以过高质量来要求大家。
第三，当然训后的效果评估也是要做的，否则培训完后，大家都会放一边去，唯有进行追踪才能了解到培训的最终效果，才能从根本上解决公司目前所面临困难。
