培训不仅仅只是请人来上课

一些固有的传统思路在阻碍着培训的发展，有些企业接到任何培训需求想到的就是找培训师，也不管这老师啥背景，是否实战，与公司业务需求是否匹配，只要讲的好就请来了，上课中以老师讲为主，缺乏互动练习和课后行动。

事实上，很多优秀的培训管理者他们思考问题的出发点就是基于业务问题，解决问题的方法也是多元的，包括流程梳理、工作优化、在岗训练等。

在互联网时代，在全民创新时代，很多新需求其实也找不到合适的老师。即使请老师来也最多算是分享经验，解决问题还是要靠内部力量。所以，采取多元化的绩效手段成为当前培训人的迫切工作。

从培训经理角度来看，其所侧重的重点是以带动学员改变为目的，而不是以培训课程赢得满堂彩为目的。

1、立项之初就建立这样的目标同时和利益相关者达成共识，尤其让学员认可这样的目标；

2、运营过程中，一切的学习内容和学习方式都以带来学员的最终改变为目标；

3、结束后，应该是设计促发学员改变的举措，帮助学员在岗位上完成相应的改变。最后评估项目的成功与否也是以此为目标。