吉宁博士观点
长期以来，培训作为企业内部人才培养的重要途径和手段被广泛运用，但现在外部环境发生了很大的变化，传统的企业培训是否还能承担人才内部培养的使命呢?
一、传统的培训已经不能胜任内部人才培养的重任
培训虽然被赋予了各种高大上的职责和使命，但现实中，以课程面授为主，并辅以各种衍生方式的传统培训在履行使命的时候已显得力不从心，通常是老板认为钱花了没看到效果，培训完了人却跳槽了，也就降低了对培训的热情。培训部门被事务性的工作耗费了的大量精力。员工认为这些培训课程与提高技能、个人发展和升迁没什么帮助和必然联系，兴趣和参与度低。这样的培训显然就失去了培养内部人才的作用和支撑业务的功能，其结果也就与企业培训的初衷产生了严重的背离。
究其原因就在于，企业主观上想通过培训提高员工素质、技能和知识，但客观上由于缺乏针对性、和业务结合不紧密的培训课程使培训并没有发挥其效用。
二、学习是新常态下人才培养的有效方式
学习是通过阅读、听讲、研究、观察、实践等获得知识或技能的活动过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。培训只是学习的一部分，不能替代学习。
新常态下，员工追求个人自我价值的实现，想要得到更好的发展，提高职场含金量，就会主动通过学习来提高自身的能力，从而赢得更多的职业发展机会。企业需要人才，员工有提升自己的愿望，将两者的愿望融合，把企业这个外因和员工的内因有机整合到企业学习体系中，对企业和员工都是经济且双赢的结果。
在互联网技术迅速普及、传统培训的培养效果差强人意的今天，从培训到学习就成为企业人才培养必然选择的模式。
