吉宁博士观点
企业培训师吉宁博士认为企业培训的最大痛点：学用脱节。主要体现在三方面：
1、课程内容难以贴合业务；
2、培训的效果无法即时反馈评估；
3、由于传统培训评估和培训需求的流程长，因此无法解决当下问题。
而真正导致培训与业务脱节的因素产生在以下几点，是要培训经理们引起重视的。
其一，虽然过去数十年来对培训的理解大为提升，但企业领导人并未将其视为核心企业职能部门的现象仍然相当普遍。培训被视为“利润”、“义务”或“绩效不良时应采取的措施”。
其二，培训职能部门通常是隶属于人力资源部门的团队。培训人员无法接近组织战略规划，只能作出反应和实施运营计划，而非起到战略作用。与其他企业职能部门相比，培训职能部门更加难以展示其对组织财务底线的价值。“培训经常以创造直接但临时的结果而非实现长期目标为重点。
其三，过去十年内，虽然该职业有所发展，但学习专业人士的状况并无根本性改变，许多在培训部门工作的人并无培训方面的教育背景。此外，目前常见的情况是，培训专业人士缺乏工作经历和将业务需求转化为学习需求的能力。
移动互联网时代，企业培训呈现出：学习内容碎片化、学习方式社区化、学习渠道移动化、学习动力游戏化的趋势。与传统学习相比，企业培训师吉宁博士e-learning平台在学习条件、学习内容、学习意愿和学习组织方面有以下优势：
学习条件：无实体的地点，通过虚拟网络聚集，不受场地限制；时间分散；人数不限。
学习内容：集体智慧，团队协作产物，学员也可参与到课程开发中，授课效果经过大数据分析研究改进；将体系内容碎片化，可及时更新迭代；学习内容强调个性，满足不同学员的个性需求；授课形式丰富，可采用游戏式、体验式等。
学员的学习意愿出于自发，但容易受外界干扰分散注意力，对学习设计要求更高。组织较为便捷，可通过技术手段提高组织效率，一次设计充分利用；并且可对学习效果进行有效的评估。
