如何设计培训项目

设计具体的培训项目，要科学规划出培训的系统结构、需讲授的课程单元、每个单元的任务、必要的材料和道具、完成时间的长短、随后的测验考试等。设计培训课程的选题、难易、繁简均能极大地影响培训的成效。要设计出合理而适宜的课程，应做好以下事项∶

一、课程的特性要求。 这要从四方面来把握，即：①、完整性∶课程的内容、进行和程序要配合培训目标，使其具有完全性和统一性;②、动力性∶培训课程不仅是变动的生活经验和活动，而且是动态的经验，而不是静态的知识;是参与的活动，而非强迫替代的学习;③、联系性∶课程的联系性包括纵向的联系性和横向的联系性;④、平衡性∶良好的课程必须注意不可偏重某一领域，以致不能帮助受训者作平衡的发展。

二、课程发展的程序。 课程发展的程序大致可分为课程决策、课程设计、课程改进和课程评鉴四个部分，它们之间的次序是先有决策，然后再根据决策进行设计，研究讨论后再改进，最后，以合适的标准评鉴课程的效果。

三、培训课程流程的排定。 设计培训课程的排定须注意相关课程间的先后次序，须以循序渐进的方式，由浅入深的原则，让学员有系统地了解全盘的培训内容。