吉宁博士观点
互联网时代，知识更新速度加快，学员主动学习探索精神加强，以知识传递为基础的传统培训模式面临挑战。
一般传统公司战略传统培训方式是课堂讲授法，将大量知识通过语言表达，一次性传播给众多听课者。
虽然知识性很强，但是由于传授内容多，学员难以消化、吸收，知识和技能很丰富，但是学员没有实践机会，战略落地的知识和技能是很好，但是学员学不会，用不上。
此外，为了学员的充分参与，培训中也曾采用了行动学习引导技术，其重点在学员参与度上，能够充分调动学员积极性，充分发挥其工作经验的优势。但是这样的做法虽然讨论形式很火爆，群组卡片满天飞，但是讨论的方案质量不高。究其原因，是学员虽然有丰富的实践经验，但是缺乏必要的知识体系与技能。
而在共创模式下的企业培训，关键环节在于：
1.破冰效应
在项目开始之前，通过确定小组团队队名、口号、展示等活动帮助学员相互之间加强联系，为后面的课程做好铺垫。
在团队破冰之后，补充支架知识企业动态经营管理系统模型，帮助学员理解战略的意义。
2.互动研讨
在补充知识后，引导师采用团队共创法，引导学员对公司战略提出做出了SWOT分析。在形成战略共识之后，专家补充支架知识企业战略执行中的困难与原因，战略实施的要素。使得学员理解有效地实施战略就是将战略转化成一整套可执行的绩效衡量指标与体系来引导和激励员工达成战略目标。
3.反思总结
在每个小组战略地图基础上，专家引导学员将战略地图细化为行动计划，首先补充知识战略执行过程中的问题识别，即“偏差”问题与“目标”问题的区别，使得学员理解自己议题属于什么类别.
互联网时代的共创模式，以培养学员的创新创造能力，领导力、洞察力，知识的迭代与创造力为目的，是一种引导式行动学习整合发展体系，即融交互、质疑与反思、引导技术、体验式学习、团队学习等为一体的教育方法。
利用“共创”模式创新其应用当然不仅仅是战略落地工作坊，针对各个知识领域都可以将其相应地工作坊化，如品牌工作坊、问题解决工作坊、跨部门沟通工作坊等等，这是管理培训重要的变革方向。
