吉宁博士观点
作为一个培训师，最渴望的无疑是经过你的演绎能够达到良好的培训效果。然而，很多时候企业培训效果不佳，跟培训内容和培训师有着直接的关系。
1、培训师没有和受训企业充分的课前沟通，导致培训需求不明和关注点的差异，进而课程主题、内容和需求的不匹配。
2、培训师本身的职业经历不足，无法真正了解受训企业的行业背景、企业文化、经营管理中可能的问题，导致无法找到和学员的共鸣点。
3、课程设置和演绎的能力不足，导致课程无法真正激发学员的学习意愿和实操价值的有效体现。
4、培训师的职业操守缺失，使学员对讲师失去应有的尊重和认可。
5、没有足够的临场经验和应变能力，当培训氛围问题产生时无法做必要的应对和调整以改善和引导。例如学员的年龄差、职位差、受训经历差异该如何调整和应对等。
培训师综合能力提升是近年所热衷的培训专题，大多数相关的培训内容都由看上去完整的理论体系构成，以编写课件为重，告诉学员如何做需求调研分析、目标分析规划、教案编写等，却没有与课堂实际效果相连，培养出来的学员只能编写理论课件，严重脱离课程研发设计与课堂教学一体化的实战需要。
企业培训师吉宁博士TTT培训课程，专门提升培训师综合能力，重点在于提升培训师的知识整理能力、将枯燥、繁杂的知识梳理成易懂、易记、易用的课程内容，提升培训师的逻辑思维。培养培训师在自己的专业领域，利用自身知识积累制作课件的能力，将解决方案转化成高品质的课件，帮助企业的知识与体系沉淀并标准化传授。
同时，课程重在协助提升培训师的现场授课能力、课案呈现技巧，突出PPT的逻辑结构，提高PPT制作技能，一切围绕提升课堂培训效果服务。
