吉宁博士观点
管理培训机构多得超出了你的想象。不要说培训机构大大小小数不胜数，就是每一家的课程也让人眼花缭乱。
即使仔细阅读每种课的内容说明，你也未必能分清其中的差别，更不要说精准选择了。
因为选择范围的庞杂，不少企业干脆人为缩小范围，根据行业里流传的口碑，确定几家待选机构，然后培训主管再去逐一考察，最后敲定。
对于这种在限定范围内选择的方式，一些企业表示OK，但也有企业表示无奈，一家工程公司的一位主管就说，“我们能看到的就那么几家培训机构，没有多少选择的余地。”当被问及为什么不去发现更多的选择时，对方回答，“那要耗费很多时间。而且，也不一定能试出更好的来。我们有过这方面的教训。”
作为选择者，一位国企培训经理说，给领导选择最贵的培训，是最稳妥的方式，因为贵意味着质量高，不敢拿领导的时间和精力去试那些质量拿不准的培训。而且，因为不断涨价，所以要趁早下手去选择，否则后面会越来越贵。
这么贵的培训是否一定能有更好的效果呢？一位汽车企业高管说，效果自己说了算。这位高管先后上过两个知名学校的EMBA，在他看来，内容都差不多，只是结交的同学不同。
明星讲师之所以成为明星，在于他们或有大公司经理人的实战背景，或者他们曾经在国际一流培训公司待过，有一套妙语连珠的演讲技巧，能让人在接受培训时心潮澎湃。但是，这位行业人士说，这类培训讲师大都拥有固定一套内容，与学员实际需要不一定能很好匹配。
培训机构上完一个老师的课，就会给学员发一份调查报告，问你对培训结果是否满意，对老师是否满意。看着老师汗水淋淋的脸颊，坐在下面的学员，谁忍心给个否定的评价呢？笔者有过亲身经历，尽管对老师所说的很多内容不以为然，但看着老师那辛苦、疲惫的样子，想想老师以后还要在这个行业继续生存，也就在问卷上给出了满意的回复。
造成这种现象的原因，在于培训课程里所设的情景、环境、文化，与实际工作中的不符，而被培训者要通过一已之力去改变周边工作环境也比较困难。于是，培训的实际效果就被模糊处理了。而这个效果一模糊，培训选择的合适程度也就更无合理评价指标了。于是，管理培训陷入选择的盲区。
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