吉宁博士观点
学员参与培训的积极性一直是让培训管理者苦恼的问题，营造良好的培训氛围，提高学员对培训的参与度，获得学员心理上的认可和参与热情是培训管理者必须要掌握的技能。
1、提升个人培训积极性
员工参加培训的积极性最根本在于员工本身，即内因。如果员工有较强的学习、提升、成就欲望，那么他一定主动发现自身不足，期望通过培训学习实现自我提升。这样的员工，他们一定十分珍惜公司提供的所有培训机会，一定会挤出时间来参加培训和学习，甚至还会利用业余时间自学;相反，如果员工自身进步、成就欲望不强，那么公司要针对能够提升员工培训学习积极性的内外因着手，调动其积极性。
2、公司要有规范培训制度
如果公司有较为完善的培训管理制度，对参加培训、课堂纪律、培训考试等都有严格的要求，并对不达标有相应的处罚措施，那么，在这样的要求下，学员参加培训的积极性也会相应高些;相反，如果公司在培训的规范少些或不太健全，就可能成为学员培训“可来可不来”的借口，反正不来或培训不合格也不会受到什么处罚，于是“人之初，性本懒”就会占那些不自觉接受培训的学员的上风。所以，要让学员参加培训的积极性增高，拥有较为完善的培训管理制度也是很必要的。
3、培训内容要生动有价值
这是提高学员参与培训积极性的一个重要方面。如果学员对培训所讲内容“不知所云”，他们恨不得马上离开教室或钻进地缝里立即消失，因为在这里“伤自尊了”。只有员工真正感觉到培训对他们自身的提升、对实际工作是有帮助的，他们才会积极投入到培训中来，这样培训才会收到应有的效果。说到这里，就涉及到前面做培训调查的工作了，所以，培训要有针对性，不可盲目求高求新，而应坚持“适合的才是最好的”。
4、员工参不参与、成绩高低要绩效激励
如果培训对学员没有直观性的员工激励时，很难调动起大家的积极性。对此，对于参培人员有相应的激励设计，如参不参加培训、培训取得到什么成绩，方可晋升等，用以激励学员参培并重视。
