吉宁博士观点
所谓的“资源”就是能够投入到生产、经营和服务活动中来的要素，像设备、资金、技术、信息、人力等生产要素就是资源。而其中最重要的就是人力资源，其他资源在运营过程中只转移价值，不增加价值，人力资源在运营过程中不仅转移价值，还能带来价值的增值。20世纪70年代，世界著名管理学家德鲁克就提出了“人是惟一能扩大的资源”的著名论断。他说： “企业或事业惟一真正的资源就是人，管理者最应该做的事就是充分开发人力资源。”
德鲁克有句名言： “人力不是成本，而是资源。”人的长处就是资源。在普通的管理者眼中，人力就是一种成本，而且是企业最主要的成本，在危机中不但毫无用处，而且还要搭进大笔资金去维持。因此在遇到经济危机时，这些平庸之辈首先想到的解决危机的办法就是裁员。但是非凡的企业家，比如像松下幸之助却不会那样做，他认为人力不是成本，而是比其他资源更为珍贵的资源。他说经济危机之中不裁员，不仅包含着仁慈的元素，更包含着科学的管理理念：无论多么大规模的经济危机都是暂时性的，危机到来时一旦辞掉那些技能优秀的员工，当危机过去的时候，就很难找到非常合适的员丁来工作。培训新人既需要时间成本，又需要资金成本。企业会出现开工不足的状态，这样的状况更不利于公司的发展。
人力资源是领导者进行领导活动必备的一个前提条件，缺少人力资源，领导活动就会变成空淡。
很多公司之所以能快速发展，并且保持稳定的发展态势，主要原因是因为公司配备了足够的优秀人才。
优秀的领导者都是善于使用人力资源的人。
诸葛亮在吊唁周瑜时，遇到凤雏先生庞统，于是留书一封给庞统，并嘱咐道： “我料定孙权必不能重用阁下，你若有不如意之处，便可来荆州，与我共扶刘备。此人宽仁厚德，必不负你平生所学 ”庞统收下信函，允诺而别。
这时，周瑜已死，鲁肃成为东吴的都督。他对庞统的能力赞赏有加，并极力向孙权推荐庞统， “此人上通天文，下晓地理；谋略不见于管、乐，枢机可并于孙、吴。往日周瑜多采用他的意见，甚至连诸葛亮都对他深表佩服”。孙权对凤雏先生也是闻名久矣，于是吩咐鲁肃，速速请来相见。待孙权见到庞统时，却不自然地表现出失望的神情，只因为庞统浓眉掀鼻，黑面短须，长相古怪，用今天的话来讲就是形象不佳。孙权问道： “你最擅长的是哪方面的学问？”庞统回答： “我不拘执于某一种，根据需要而随机应变。”孙权又问： “你的才学，与周瑜相比如何？”庞统笑答： “我的学问，与周瑜大不相同。 ”孙权本来最喜欢周瑜，见庞统如此轻视，心里非常不高兴，便对庞统说： “你先回去吧，将来有用你的时候，一定相请。”鲁肃知孙权不肯用庞统，便安慰庞统说： “不是我不推荐你，只是主公不肯重用你，你先耐心等待吧。”庞统听罢低头长叹不语。鲁肃见状，只好写了一封书信，推荐庞统去投刘备。
此时诸葛亮按察四郡未回，庞统已来投奔刘备。二人相见，庞统长揖不拜。刘备见庞统相貌丑陋，早有几分不喜欢，又见庞统不讲礼节，心中更加不快，便说： “先生远道而来一定很辛苦吧？”庞统并未拿出诸葛亮和鲁肃的举荐信，而是开门见山地说道： “久闻皇叔您招贤纳士，特来相投。”刘备听闻，回道： “荆楚之地刚刚稳定，没有闲职。离这里130里有个耒阳县，缺个县宰，你先任此职。以后若有空缺再重用。”庞统见刘备如此轻视自己，本想以才学打动他，但想到诸葛亮不在，便只好勉强前去耒阳上任。
庞统来到来阳百余日，不理政事，终日饮酒为乐，所有诉讼，从不理会。有人报知刘备，刘备十分生气，便派张飞、孙乾前去查办。待到张飞质问时，庞统才当着张飞的面，用半日就办完了百余日的公事。张飞大惊，下席谢罪道： “先生大才，小子失敬，我定当向兄长极力举荐您！”此时，庞统方拿出诸葛亮、鲁肃的推荐信函。待张飞将信函交呈刘备，并如实禀明经过之时，刘备方才知道庞统非等闲之辈，于是拜庞统为副军师。
巴斯德说，人最重要的不在于地位有多高，而在于善用自己的才能，将其用到最高限度。实际上，人的一生只用了自身潜能的2—5%。最成功的也只运用了自身潜力的5%。潜能就是每个人本身已经拥有，而自己却不知道、没有用上的能力。俄罗斯的一个学者打了一个比方，他说正常人如若发挥自身潜藏能力的一半，那将掌握140多种外语，学完几十门大学的课程，可将叠加起来几人厚的百科全书背得滚瓜烂熟。爱因斯坦也曾经说过，他只发挥了他全部智慧和力量的10%，而他发现了影响人类社会发展史的相对论。因此说，个人身上都蕴藏着的巨大能量，它们是领导者获得成功的源泉。
所以，作为一位领导者，一定要记住，自己的潜能还远远没有发挥出来，员工的潜力也没有发挥出来，我们要激发自己的潜力，也要激发员工的潜力，带领员工开创更辉煌的业绩。
吉宁博士曾举办过一个经典课程——“中国式魔鬼训练”，这套课程集行为心理学、成功潜能学、神经语言程式学、性格解析学、素质教育学为一体，运用声、光、电、多媒体技术，采用催眠、暗示、观摩、分享手段，通过讲授、体验、互动、演讲等方式，使学员在短时间内情绪激昂、心灵震撼、超越自我、突破极限。改变学员的工作态度，激发学员的潜能。这套课程深受广大中小型企业家的认同和推崇。
芝加哥大学的托马斯·惠斯勒教授曾经讲过这样一个例子，有位博士生，才华横溢、能力出众。在获得博士学位后，他在一家大公司找到了第一份工作，职位比较低，这位高材生的工作表现却明显有负众望，他自己也感觉到这一点。于是他辞去了工作，并加入了另一家公司。然而，在这里，他从一开始就表现得十分出色，结果在短短6个月内，他就被提拔为副董事长。这位学生为什么会出现如此惊人的转变？
“真正的问题，不是因为工作责任太大，他无法胜任，而是因为工作责任太小，无法施展其才能。我这位学生的惟一错误是，他一开始接受了那份工作。他的能力有这么高，而第一份工作的要求却只有这么低。”托马斯说。
许多像这位学生一样的人，他们在面对毫无挑战的工作时，表现糟糕而平庸，但在面对适当的挑战时，却可以振作起来完成看似不可能完成的艰巨任务。取得心理学和数学双学位的心理学家查尔斯·加菲尔德发现，对于卓越人士而言，这一点尤为正确。在第一次将宇航员送上月球期间，加菲尔德与美国国家航空航天局曾有过合作，他惊奇地发现，许多过去工作表现平庸的人却突然“振奋起来”，完成了所有人都认为不可能的工作。然而，登月计划完成后，他们又立即恢复原状，工作表现差强人意。他们和上级都认为这一卓越业绩是超常发挥。这实在太遗憾了。如果领导得当，以后他们还可以继续完成更为复杂的任务。
