吉宁博士观点
企业培训的过程中，往往会走入以下几个误区：
预留结合起来。在培训课程后，学员间是否已经建立了足够便捷的持续交流渠道。简单说，开班人人都会，专业性体现在让学员学得好，应用得好。
到位的营销。每个员工的时间都很宝贵，没有人会自动自发地寻找培训。所以，培训管理者，必须有产品意识，营造学习的氛围，让参加学习变成一种荣誉、一种被鼓励的行为。这样，我们才能和学员共赢，与公司一同成长。
正确的时间，讲的是开班时间要有针对性。多数公司，都会有业务的高峰和低谷，那培训课程就要避开业务高峰，避免做“讨人嫌”的角色。另外，培训内容要和业务节奏向匹配。最好能适当前置，让学员学后马上就有机会应用，这样往往学习的动力是最足的。同时，应用的成果要检验，后续一定要有环节对学员点评，做好培训效果的转化。
但如果想从优秀做到卓越，还需要培训管理将工作中的问题进行分类，制定解决措施，将这些内容融入到人员培训课程资料中，才能够彻底的走出：出现问题——解决问题——在出现同类问题——再解决问题的误区!
