吉宁博士观点
置身信息化社会里，谁掌握的信息和知识越多、越快，谁的竞争优势就越多、竞争能力就越强，谁就能更好把握机会，乘势而上，成就非凡。知识的积累，惟有学习、再学习。因此，如今学会学习、快速学习和高效学习已成为企业和个人提升自身竞争优势或保持竞争优势的良策。企业学习力强，不仅面对机遇，能够快速把握，乘势而为，成就发展，而且面对挑战，也能坦然面对，迎刃而上，甚至视挑战为机遇，从中发掘企业培训文化机会点，创造机会，垄断机会，赢得飞跃。
文化力驱动学习力，学习力成就企业力。企业文化是企业竞争致胜的软实力，它为企业人创造良好的团队学习氛围。企业培训文化是企业文化建设的重要内容，它为企业理念的深植或根植提供了有效的支持。但是企业培训文化需要讲究方法与技巧，凡不合理或不科学的企业培训文化活动不仅徒劳无功，而且浪费时间，耽误生产经营。那么，企业培训文化须把握哪些要领呢？
一、选好主题。首先应根据企业文化建设需要，必要时可以进行问卷调查，把握培训的需求点，有针对性地进行培训。企业可以把文化建设过程的难点，或企业文化建设的重点，或企业文化建设的策略等作为培训主题，如企业文化如何落地、企业文化如何推广、企业文化如何设计、企业文化与企业制度如何融合、企业文化与企业战略融合问题、企业文化理念如何细化和落实等。总之，培训主题一定要因企业实需而定。
二、选好对象。企业文化属于战略层面的东西，它的培训有深浅之别，所有培训不是都适合全部企业人的，所以，培训对象应讲究层次性，应对其进行合理的选择。有些内容只需要普通员工知其所然，不知其所以然的；有些内容又需要领导干部既知其所然，又知其所以然的；有些内容需要企业文化负责者知道如何做的。。。反正，企业培训文化内容很多、很广，企业须根据培训主题内容确定培训对象。
三、选好讲师。企业培训文化不止是知识和技能的传播，还有讲师个人行为教化与化育。授课质量高低，直接受讲师的专业度、理论思想、授课经验与技能、身巧体语言、讲课特点与模式的影响。因此选择企业培训文化师的时候，需要综合考虑授课者的职业素质、理论造就、实战经验、专业技能、授课水平、讲课风格等因素。
四、选好环境。作为企业培训受培训者，不仅受培训内容和授课讲师的影响，而且还受培训环境或氛围的感化。既然是开展企业培训文化，就要为培训对象创造良好的文化环境与氛围，以致用文化氛围唤醒受培训者的主观意识。因此，企业在选择培训地点时，要考虑环境安静度、格局布置，还要策划文化环境。
五、做好安排。学习并不是一件惬意的事情。由社会人突然变成“校园人”，受训者或多或少存在一些不适应。因此在课程设置、授课方式、授课时间等方面，应该做好策划，妥当安排，让受训者不至于难受。科学合理的安排，会使得学员不仅轻松愉快，而且提升学习效果。
六、做好考核。虽说约束，不利于发挥创造性，但过于宽松，培训者和受训者都容易出现应付的趋向。采取适当的考核，如设计学员对讲师评价的问卷、讲师对学员考核的问卷等方式，对培训过程进行监控，有利于提升培训效果和培训质量。
七、做好跟踪。培训活动完事之后，企业需要召集受训者一起讨论学习，共享企业培训文化成果，从中总结经验，发现问题，纠正问题，全面提升培训效果。此外，还需跟踪受训者在培训后传达情况和落实情况。
