吉宁博士观点
清华大学经济管理培训学校
采访嘉宾：薛镭清华大学经济管理学院高级管理培训中心主任
主持人：曹章武
主持人：各位观众大家好，欢迎收看对话商学院特别节目，对话EDP。对话EDP是为11月14号在北京召开的EDP论坛所做的前期系列访谈，我是节目主持人曹章武，今天我们非常荣幸邀请到我们的对话嘉宾，清华大学经济管理学院，高级管理培训中心主任薛镭教授。
第一部分：清华大学经济管理学院EDP的发展成就及现状
1、主持人：清华大学作为一流的商学院，请问一下薛老师，我们EDP是在什么样的背景下建立起来的？
薛镭：清华大学经济管理学院应该说是中国第一批管理学院，1984年的时候，当时教育部全国成立，批准全国的高校9家成立经济管理学院，清华经管学院是其中之一。成立之后，在成立的时候，我们对于企业管理干部的培训其实就已经开始了。所以从历史上来看，清华经管学院是，应该说是开展EDP或者开展高级管理人员培训的全国最早的院校。我们那个时候就开始了叫做企业，叫干研班，干部研究班的教育。当时我们和国家经委还有当时的第一基业中业部和轻工业部合作，培养当时民营企业家的成长和经营，所以这个历史是比较长了。1991年我们当时和福州市委书记习近平同志，委托我们开设了工商管理班，当时我们为福州市，还有后来的厦门市，青岛市，还有武汉市，都培养了民营企业家的干部，所以这个班到现在，我们已经是第60期了，还在继续着这个班。从这个方面来看，清华经管学院在EDP方面已经是开展了很长期的工作。当然我们在1998年学院正式成立的高级管理培训学校办公室，设立专门机构来负责这个工作。在2002年我们正式成立了高级管理培训中心，大概是这么一个历史，这个方面我们由于历史比较长，做的工作也比较多，所以多年以来我们应该说和我们中国的企业，建立了非常长期稳固的合作关系。那么这也是清华经管学院现在开展EDP工作方面一个非常独有的特色。
2、主持人：当初在成立高级管理培训学校的时候，它是要承担什么样的历史使命，或者说叫社会责任。
薛镭：清华大学办学方面的宗旨，实际上有三个重点。第一个学校创造知识，所以学校要进行大量的科学研究。当然学校的中心任务是培养人才。所以就是说培养人才，创造知识。那么第三个方面叫做，贡献社会。所以这个EDP或者管理培训，本身就是学校的一个很重要的职责所在，他一方面是学校对人才的一个培养。同时很重要的一个方面是，他面向社会进行服务。所以学校也是贡献社会的一个重要渠道。那从这个角度来看，清华经管学院成立EDP中心，也是本着清华大学这样一个根本宗旨，这是一个方面。第二个方面我们建立EDP中心一个很重要的方面，就是我们一定要利用管理培训这个平台，对我们的科学研究和我们的教学方面的成果进行检验。我们都知道经济和管理在很多方面是一种理论性的研究。但是我们要知道这个经济管理虽然是理论性的研究。还有非常向的实践性，它必须要对我们现在国家的经济改革和企业发展的实践进行总结提升和指导。这个样的理论才有意义。我们不能说搞一个空中楼阁。理论和实践完全不相干。这样的经济管理理论是没有价值的。那我们一定要有实践价值。而检验这些理论的实践性的一个重要的品牌就是EDP，通过EDP的课堂和学员之间的这种交流。通过教授他们的课程，他们在把课堂上学到的知识，带到企业的实践当中去，为企业的发展进行服务，这是我们很重要的一个思考。所以EDP中心，成立的重要意义就在于此。
3、主持人：通过这十几年的发展，当然也取得了很大的成就。那么离我们当初所对这个部门的规划或者说目标，您觉得跟当时的目标来讲，现在的状况是什么样子？
薛镭：首先我们对于这个部门的发展，一开始我们有一个比较明确的，就是对它，它要承担的责任，它要承担的任务是有一个明确的定位的。那么有明确的定位，我们当然成立以来，这些年我们就按照这个定位努力去做。到目前我们还是取得了很满意的效果。目前按照我的理解，因为我的信息不一定很全面。这方面的信息在全国目前也没有很多的排名或者什么其他方面的工作。但是按照我的理解，目前我们不管是从教育规模还是从教育质量，在国内应该说还是排名很靠前的。而且我们做了很多创新性的工作。所以目前来讲，我们的发展态势，应该说是满意的。当然我们还要做更多的工作。对于中国现在企业发展的一个要求，要求我们在很多方面做更多的创新，做更多的努力。
4、主持人：那您觉得在整个中国经济这三十年改革开放以来，获得了很大的发展，当然中国的企业和企业家也得到一个很大的突破。那么您觉得在清华大学经管学院EDP项目发展过程当中，如何来适应这个市场变化？
薛镭：因为我们做的历史比较长，我们大概其实经历了三个阶段。第一个阶段实际上应该说还是以计划经济为主导的阶段。开始我们其实就是跟国家有关部委合作的干的这个办部研究班。那个时候是以选送干部为主。那来的很多干部是民营企业家的厂长，经理。他们是被任命的。他们来学习的目的，是系统的通过我们这个课堂，学习经济管理知识，然后回去之后完成上级交给的任务。我想这是第一个阶段。那么进入90年代以后，特别是小平同志南巡讲话以后，咱们国家市场方面的改革，就有一个比较快速的发展。那么从这一方面来讲，从90年代应该说到2001年前后，或者说1998年前后，这个时间应该说是中国市场经济改革的一个突飞猛进的阶段。但是这是一个过渡性的时期。那个时候从EDP的角度来看，那时候中国的企业家，他大量需要的是一种补课，因为对市场经济的了解太过缺乏，在那个阶段里头，中国企业家学习的目的，是希望通过这样的课堂，了解市场经济运作的一些基本方法和基本规律，这我想是第二个阶段。到2001年以后，特别是98年朱镕基总理主导的民营企业家的改革，和其他的方面有了很大的进展。在这以后，实际上中国市场经济的基本格局已经形成。那么在这样的情况之下，很多企业家对于市场经济的发展的基本规律，基本方法都有了了解，也有了他们工作的基本思路，所以我们2000年以后的，这些企业家的学习需求就开始出现一种多样化，高层次，国际化。所以应该说，你要说从总的趋势来讲，从教育培训角度来讲，就是挑战越来越大。层次越来越高，那么当然我们实际上的工作难度也就越来越大了。
5、主持人：清华经管学院在最近几年，发展是非常迅速的。跟我们的使命我们要跻身成为世界一流的商学院来讲，我们已经获得国际上的认证，对于清华大学目前所取得的成绩，你觉得EDP最大的贡献是什么？
薛镭：我想主要有这么几点。第一点就是我们EDP这一方面给我们学院的建设方面提供了一个通道。我们1999年开始我们和哈佛商学院合作，在EDP方面进行合作。我们到现在合作已经将近10年，办了很多合作项目，除去合作项目之外，我们当时跟哈佛商学院还有一个合作协议。我们教授要跟哈佛商学院的教授共同准备相关的一些课程。我们教授也去参加哈佛商学院许多相关的EDP项目，然后和他们教授进行交流，所以通过这个方面可以想见，这就是一个和世界一流商学院进行交流，了解然后学习的一个过程，这个肯定对我们很有帮助的。所以我们在这方面也不是哈佛商学院一家合作，我们和好些世界知名的商学院都有合作。所以这种合作本身就是一个自身提升和学习的过程。那么对于我们建设世界一流管理学院肯定是有帮助的。第二个方面，和企业的合作是最重要的。因为我刚才讲了，EDP本身的重要意义就是建立了一个，使我们教授和企业之间建立起一个共同学习和共同提升的一个平台。那么在这个平台上，教授可以检验他的知识。同时在这个平台上，企业也可以提出他的问题，所以我就讲EDP相当于我们工程学科的实验室，我们经济管理学科里的实验室实际上就是EDP，我们在EDP这个里头，我们就可以通过EDP这样的一个平台，来发现问题，研究问题，检验理论，试验方法，我觉得这个都是很好的一个过程。所以从这个角度来讲，我们的教授通过这样的一个平台和渠道，一方面他们通过学习引进国际一流的研究和教学方法。那么再通过这个平台，来进行检验和测试，那么对于我们学院的发展，当然有很大的帮助。这是第二个方面。第三一个方面，EDP本身它的水平的发展，肯定对学院也有贡献。我们现在也是国际大学培训联盟的成员。那么同时国际商学院联合会和欧洲管理发展基金这两大认证组织，本身他对我们与企业之间的合作，和EDP本身的教学，和组织的水平，它也要进行认证和检验测试。当然我们这方面工作做的好，对学院整个通过这方面的认证是有很大帮助的。所以我想多方面吧。
第二部分：清华大学经济管理学院EDP部门是如何调整策略以应对金融危机下的EDP市场
6、主持人：始于美国的国际金融危机对全球的经济，包括对企业的发展都造成一个很大的创伤。请问一下就是说在国际经济危机的前提下，我们清华大学经管学院都没有调整我们当初所设计的一些具体的方案。
薛镭：这肯定是要有调整的。因为它冲击下来之后，企业本身的形态就会发生一定的变化。企业运作的方向也会发生变化。这肯定是要做到的。成熟的EDP项目的准备，至少是半年以上。所以你说调整，那也没那么容易，我们肯定有所调整。但是这个调整我相信，也还是在我们发挥自身优势的基础上。
主持人：对我们的招生有没有实质性的影响。
薛镭：当然有影响了。我觉得这个很现实。你比如说我们当中有相当大一部分是民营企业家，和我们合作单位当中，我先不讲民营企业，民营企业其实也受冲击，比如说沿海地区的民营企业。就相当一部分民营企业就停产了。那种情况下，他原来的培训需求自然就没有了。民营企业家，上半年国资委就有通知，要求压缩基本的开支。行政开支，这里也包含了培训费用，所以这样的情况下一定会有影响，那就再想别的办法。我觉得要有两种心态来适应。第一个就是说你必须要坦然地去面对，不能因为出现这个情况就慌了阵脚，那是不对的，发生了就发生了，你考虑怎么去应对。第二一个也不能硬去想，说那降低了怎么怎么样，我觉得因为这个EDP根本上来讲，它还是一项教育事业，所谓教育事业来讲，它是需要一个长期的非常稳健的一种做法来积累。所以碰到冲击我们也不能去慌了。然后就说觉得，因为它不是说，它和金融业本身还不一样。金融业资金出了问题，那立刻马上就过不下去了，那我们也不会过不下去，碰到暂时的困难，那坚持一下就会过去。
7、主持人：金融危机给中国的企业确实造成很大的冲击，尤其是给一些出口加工贸易的企业，造成的冲击可能是大家当初没有预想到的那么严重。从EDP的课程研发来讲，是不是也提供一个这样的机会教会企业说，遇到同样类似的经济危机，我们是不是有更多的应对方法，从课程的设计角度，我们是不是也有这么一个设计？
薛镭：其实这是两方面的问题了。第一个方面我们其实一直都在讲这样的问题。因为危机也不是第一次来，虽然对中国来讲可能比较少，但是像我们做这方面教学和研究的。像30年代经济大萧条，60年代美国的大的经济危机，这都是经常进行研究和讨论的问题。还有比如说像发达国家的这种经济转型，也不是说这个时候才来看这个问题。但是问题是你讲的时候他要不要听。我觉得这个问题还要看企业家自身的意识。你比如说有一些，特别是像加工工业这些，我相信一定会促进企业的升级，我们举个例子，这其实是一个形态上的问题。你比如说你把国家看成一个人的时候，他就不断地自己改造自己，但是你微观地来看，比如说你是一个人的话，你今天你很渴或者你身体觉得不适，然后调整调理身体。那是你作为一个人的整体来讲，但是你身体里，相关的一部分细胞实际上已经死掉了。这个是一样的。是不是还是这些企业家，那就难说了。那可能新的一代企业家出来取代他们。所以从这个角度来看。你是不是要给这些企业家讲这些问题。而他听进去听不进去，那是另外一回事。我不觉得这种事是让我们主动来做的。我们其实很多东西已经放在那里。但是看企业家，有这个先觉，有这个觉悟，有这个想法的企业家。他可能他就会抓住机遇，实现跃升和发展，没有的那你就亏了。
8、主持人：那么为了今后更好地适应中国企业家对于知识的需求这个市场推进，您觉得从目前清华经管学院EDP部门发展的现状来讲，还存在哪些不足？
薛镭：从我们这个角度来看。肯定不能够包办所有的事情。比如说从课程上来讲，清华经管学院的课程能力。我们现在整个学院现在只有140个教授。那么这140个老师，他所承担的任务是非常重的。因为本身学院自身我们有3000多名在校生，包括本科生，研究生，工商管理，高级工商管理，这些学生的教学任务量就是一个相当大的任务量。我们还要求我们的老师做高水平的研究。这是建设一流商学院所必不可少的。所以从这两个角度来讲，已经分摊了大量的精力，能拿出来的资源是比较有限的。所以从这个角度来讲，我们虽然“心”有余希望能够为社会多做一些工作，多做一些贡献。但是实际的“力”尚有不足，我们无法满足所有企业，或者说社会对我们的期待。但是我们会努力去在一些比较重要的企业发展问题上和关系国计民生的重要问题方面多做一些工作，为我们企业家的成长和企业管理的不断进步多做一些事情。
第三部分：清华大学经济管理学院EDP未来的发展方向
9、主持人：那么您觉得从中国目前商学院发展现状来讲，是以公开课程发展为主更适合，还是以企业内训课程发展更适合中国商学院EDP的发展？
薛镭：我觉得这是两回事。第一个就是从内训来讲是一定需要的。但是内训不能取代公开课。因为公开课和内训它所创造的这种话语环境，和讨论所关心的问题，其实是不一样的。内训课程其实在很大程度上，更注重于知识的传输和技能的这种教授。而思想的碰撞和眼界的开阔。是在公开课程会是更好的一个方式。因为公开课是来自于不同企业的人，他们不同企业人之间的交流，和本企业内部的人交流，实际上是不可以互相取代的。所以我觉得这两种课程都很重要。但是我觉得有一类课程前景发展上来讲，它会受到限制的。就是说不管是什么比如我要讲什么经济发展然后随便去请一个什么样的名人没有目的的在那里给大家讲。其实这种方式一个比较传统的办法就是拼课。我先把这个课程卖出去，然后我再临时找人，然后再填这个空，这种没有良好准备的课程，我觉得应该说其实是影响现在培训质量很重要的一个原因。真正的你要做的话，其实哪个方面的课程可能都需要，但是你如何把它做好，这是你自身的问题。
10、主持人：从商学院能提供的三个培训产品来讲，一个是工商管理，一个是高级工商管理，一个是目前大家所推崇的EDP。其实相对于高级工商管理或者工商管理来讲，EDP应该发展的比较晚一点的。当然清华是个案。对于我们潜在客户来讲，他们好像觉得高级工商管理和工商管理他们更能了解，似乎对EDP这个名词或者对这个项目，他们了解不是很多。
薛镭：这是因为EDP第一，用的比较晚。第二一个对于这个名字的使用，实际上也有争论。因为这是一个发展过程。它跟工商管理和高级工商管理不一样。大家最开始接受的是工商管理，因为高级工商管理，严格来说2002年教育部正式批准以后才有的，实际上它是很晚的一个东西工商管理最早是1993年国家正式批准，历史都不长。但是工商管理是美国引进的，就是所谓的工商管理硕士，你现在说工商管理硕士反而好些人搞不清楚是啥。一说工商管理他就知道了。那么EDP也有这个问题。其实本身EDP就是企业家培训，就是企业管理人员培训。后来就有很多名字。因为EDP是英文，ExecutiveDevelopmentProgram，就是说经理人发展项目，从英文上来讲是这么一个意思，哈佛商学院的高层管理培训这一块，他不叫EDP，他专门一个中心他叫(ExecutiveEducation)，就是经理人教育。后来叫Development的原因是因为，觉得不仅仅是教育，很重要一个方面应该包括经理人本身的自身的能力的提升。所以这样情况之下，他是不是一个单纯的教育，也是通过训练，或者他自身的这种领悟进行发展，所以就叫ExecutiveDevelopment。这是一个历史过程。引入进来叫EDP，我想我们正式叫EDP也是在04年以后的事，所以这个我相信得有一个接受过程。
11、主持人：而且它相对于工商管理和高级工商管理它没有学位，这个也是被很多希望通过学习提升自身能力的人质疑，他说那我既然花这么多钱读EDP，我为什么不再考个工商管理或者高级工商管理。
薛镭：这个我觉得可以理解。但是我觉得反过来正是说明EDP的优势。因为高级工商管理也好工商管理也好。它是一个阶段的过程。如果你到了40岁还去读工商管理，好像有点过分了吧。而且工商管理一个人只要读一次。高级工商管理当然也有，但是你想工商管理和高级工商管理是一个固定模式。工商管理全国指导委员会在清华。那么教学指导委员会给出的工商管理整个教学核心课，12门，还有选修课若干门，这是在所有学校都是一样的。你可以在清华大学学这科，你也可以在南开大学学这科，你也可以到复旦大学学这科，那只是地域的问题，或者你选择学校的问题。但是你进去学的主观课程内容其实是一样的。你总不会说我上完了清华大学我再去上北京大学的高级工商管理，高级工商管理其实是类似的。那么当然我知道有一些企业家，已经上了三个高级工商管理了，这是有的。但是他不是为了去读书，他是为了去交朋友，他到那混不同的圈子。实际上他上课念的内容是一样的。所以我们不能说他这样做对还是不对，但是至少他在学习内容上浪费了精力。EDP就不一样了。EDP给提供的课程内容，我觉得第一它是灵活的，第二一个它是非常实时的，什么时候发生了什么事情，他教的都是跟当时发生的很多管理上的当前的问题是密切相关的。而且它是多样化的。我们短期课程有30多个各种不同的项目。我们长期课程里头，也是根据不同的人群，我们有不同课程的选择。那这些课程内容大部分在工商管理和高级工商管理课堂是没有的。所以工商管理，高级工商管理这种学位课程是暂时性的学习，EDP是终身学习。这个意义本身，我就觉得可以说明EDP价值了。
12、主持人：那么从您接手EDP部门以来，在EDP管理工作过程当中，您觉得对您最大挑战是什么？
薛镭：我觉得两个挑战吧。第一个挑战我觉得是团队的建设。EDP需要一个非常高水平的，职业化的这种管理与运作的团队，这方面我们坦率地说，在中国这方面职业人才的储备，还是比较单薄的。所以我们要通过我们在工作当中的学习还有培训还有各种训练，然后提升我们的团队水平。这个是一个过程，不能一蹴而就，这是第一个方面，第二个方面我觉得就是EDP是一个非常挑战，就是你要不断持续不断创新的部门。这个他和其他的像工商管理，高级工商管理或者其他的教学部门，在这个方面的要求是不同的。因为你要具有竞争性，你要被别人认同，你要创立自己的品牌。所有这些对EDP都是最重要的。因此你就一定要不断地创新，那这个方面可能对你的挑战要大的多。
13、主持人：那么您刚才也讲，随着经济的不断发展，企业家对这种管理课程的需求，也在不断发生变化，当然我们学校能够提供的课程也在不断进行调整，那请问一下老师我们一个课程从创立到确定要去开这个课程，我们有什么样的一个标准没有？
薛镭：应该说我对于创新课程的标准是比较宽松的。因为道理很简单。我要鼓励这样的事情我们鼓励各种新的课程的尝试。一般我不去枪毙掉一个(新项目)。如果有一个教授找我说，我现在有一个什么什么样的项目，我希望来做，我一般都会鼓励他来做，不会说在这个方面从严审查。但是有时候市场会说话，如果运作起来确实有困难，或者有一定难度。或者说企业家对这东西接受程度不行，需要一段时间，那我们可以等待，可以改进，可以变化，我们都有空间。因为我刚才还是讲了，就是说我有这个实力来操作这个空间。基本面是一个良好情况之下，我愿意给教授一个空间，让他们去发展新的课程。
14、主持人：在商学院发展过程当中，我们的学员，无疑是我们最珍贵的财富。从清华经管学院EDP发展角度来讲，您觉得学员，对学院的发展起到一个什么样的作用？
薛镭：那当然非常重要了。因为像我们这么多年积累下来的学员已经上万之多，就是在很多方面得到他们非常大的支持。整个清华经管学院的发展，都离不开这些校友的支持，所以校友一直是一流大学或者是一流商学院，他发展进步的一个非常重要的一个基石。那么从这个角度来看，我们也是非常重视校园工作。我们EDP有一个叫《同窗》的内部刊物，我们按时寄给这些校友，把学院的情况，把EDP发展的情况及时地跟他们去沟通，我们利用网站，利用各种方式，然后来跟他们建立各种方面的联系，我们也定期地举办各种校友活动。因为这些校友本身背后都有千千万万个企业，这些企业不断的发展当中，它给我们提供了各种，包括资源方面的知识，包括给我们声誉方面，给我们褒奖还有包括给我们介绍各种企业合作和发展的机会。给我们介绍这种研究项目。这都是很多校友做的很多事情所以我觉得这方面我们肯定还会持续下去，一方面吸引他们回来学习，一方面我们也利用清华的各种可利用资源给我们校友好的回报。
15、主持人：那么最近像美国的哈佛商学院，杜克商学院也陆续到中国来，他们在上海，在其他地方都建立自己的中国中心。那您觉得这些国外顶尖的商学院到中国来，对中国商学院是一种挑战呢。还是还是一个机遇？
薛镭：良性影响大于不良影响。因为本身就是他们会对中国的企业提供更多的国际水准的课程。同时也加强这些优秀商学院和我们中国企业界的一些联系。这也是他们的目标。但是他们校园并不在这，他们所能提供的课程数量是非常非常有限的。所以不会对整个的格局产生大的影响。因为我跟哈佛联系还是比较多，我觉得有一个给我们一个更好的沟通和学习的一个机会，我感到有这个方面的意义。至于其他方面，我们说的坦率一点，中国这么多企业，需要学习的企业家这么多，大量的贴近中国企业实际的课程开始也不能指望他们开设。所以我觉得有一点影响但是非常有限。
16、主持人：随着我们过去十几年EDP的经营发展，在取得经验的同时，我们清华经管学院EDP部门，今后如何面对我们市场所给的机遇或者挑战。
薛镭：我们现在实际上是在三个方面想做更多的工作。第一个方面我们现在是比较下大力气，对一些重点企业的所谓的定制课程，也就是内部培训，我们会在开发方面加大力度。因为我们现在国家实际上经过这一段时间的发展，实际上现在越来越多的企业成为某个行业的领头企业或者骨干企业。而这些企业它本身的发展，对于我们国家的国民经济和社会发展具有越来越重要的意义。为这些企业培养更高层次的管理人才也是我们理所应当的一个工作。那么从这个角度来讲，我们就要把课程搞的更适合于这个企业自身的实际需求。更能够面对他们所面对的问题。本来一般的课程讲起来就泛泛而已，我们这样来讲的话，就有难度。但是我们通过有效的组织，通过有效的沟通，我们把我们的课程和我们老师所研究的问题结合起来，更能面对这个企业自身的需求，那这方面我们就会有更好的适应性，也更受到企业的欢迎，这是第一个方面。第二个方面就是我们要继续加强创新。特别是我们中青年教师，像清华经管学院现在有相当一部分从海外学成归来的。然后有着非常优秀的研究和教学能力的这些老师，如何把他们和中国企业的实践进行更有效的结合。把他们能量释放出来，这是我们现在重点要考虑的一个方面。那么第三个方面就是我们要继续地加强我们建设一流大学的步伐。同时也加强国际合作。和国际上一些优秀的商学院和优秀的管理教育机构来共同开发一些，对于中国企业具有启发性的和具有前瞻性的一些课程。总而言之教育培训市场竞争非常激烈所以从清华经管学院来讲，我们希望做的事情是发挥我们自身的优势，发挥我们自身的这种核心能力。为中国的企业和中国的社会发展提供更优良，更优质的，更具有实际应用意义的，更能够帮助解决问题的这样好的课程，然后来促进中国的企业发展和社会进步。
17、主持人：请你帮我们预测一下中国商学院未来的EDP发展的方向，或者将来它发展成一个什么样子，帮我们展望一下EDP发展的前景。
薛镭：因为中国企业自身成长之后，它对这方面需求产生了两个方面的分化，一个方面就是它学习的要求在不断地增加，这是大家都看到的。但是同时另外一个方面，很多企业在建立自身的教育培训机构，和教育培训的机制。那么这两个方面实际上是两个力。增加的方面，对于商学院的需求来增加。但同时他如果把自身的他把一套教育培训体制建立起来之后，他对商学院的依赖就会减少。所以那商学院就要适应企业发展。这是对于比较大的企业而言。那对于中小企业来讲，可能它有不断的这种更新一些的教育需求。所以这个要看商学院它教育的定位。我要怎么去发展这样的东西。那么我觉得最最核心的是师资，所以中国商学院最重要的方面，就是一定要利用各种方式，建立起一套有特色的面向企业实际的，能够解决企业管理问题的这种教育培训师资团队。这是所有商学院发展的必由之路，我们清华经管学院之所以现在在国内教育培训这一方面，我们能够有一定的影响力，它的基础不是说我做的工作多出色而是因为我们清华经管学院确实有一批非常优秀的师资，而这些师资，我们经过今天组织，它提供出来了非常好的课程。我觉得现在的问题是目前全国现在这样的商学院数量太少了。像除了几个非常优秀的商学院，有成规模的这种教育水平之外，其他的商学院还处于相对比较低层的竞争和组织方面，包括组织管理、课程开发，师资的使用，那么从这个角度来看，我觉得需要整体提升。
主持人：那么无疑清华经管学院在过去的发展过程当中已经是走在了中国商学院的前面，当然我们也希望清华经管学院这个成功的经验成为我们中国其他商学院学习的典范。今天非常谢谢薛老师接受我们的访谈，也谢谢我们的观众朋友，我们下期节目再见。
