吉宁博士观点
学习项目管理的原因主要是在项目活动中应运项目管理知识、技能、工具和技术来实现项目要求很多。项目管理通过项目启动、计划、执行、监督与控制和收尾过程组保证项目的完成，这五大过程组被组织成九大知识领域：项目管理牵扯问题很多，无论是从整体管理、范围管理、时间管理、成本管理、质量管理，还是从人力资源管理、沟通管理、风险管理和采购管理来说，均息息相关。为此学习项目管理是刻不容缓的事情。
一、为什么要学习项目管理？
（一）当今社会环境下，一切都是项目
这个论断是由我们对项目的基本定义、项目的属性划分和管理活动的实践决定的，也突显出项目和项目管理的普遍性和重要性。
项目是临时性、一次性的活动，是在一定时间范围内，满足一系列特定目标的多项工作的总称。
一次性和不可重复性，是项目的根本属性。从这个角度讲，不存在完全相同的两个项目，这也正贴切表现出项目活动的多样性。
同时，每个项目一般都有由成果性目标和约束性目标构成的明确目标组合。其中，成果性目标是项目的最终目标，用于从根本上界定一个项目的内容和边界，是项目管理范围的核心所在，一般表现为具有一定功能和特征的产品或服务；约束性目标，则是在实现项目成果性目标的过程中相互制约的各类客观和人为限制条件的统称。其中，质量、成本和进度是三个最基本、最主要的约束，这三者的综合平衡也是项目运做过程中的关键问题(往往有人把这三者的平衡解释成范围、成本和进度的协调关系，其实是错误理解了质量性能约束与最终成果目标的区别)。所谓的以最小的成本、最少的时间来实现最高的质量，只能理解为一种理想和偏执，在实际中往往导致作茧自缚，把项目实施活动演变为一种灾难历程和痛苦回忆。
从学习项目管理的基本定义出发，人们日常进行的所有活动都可定义或分解为项目，我们每天做的任何事情，都可以项目的概念去区分和定义。与此同时，工作和生活的项目化分解，也为我们管理自己的日常活动提供了一套有效的系统方法，变不自觉地、随意地的处理习惯为目标明确、行为有度的专业作风，减少浪费行为，增进处事效果。
企业管理软件的实施部署，也完全满足项目的定义条件，也是一种项目，需要甲乙双方都要为目标的达成进行一定的费用、资源投入，都需要一定的实践过程。既然如此，我们就有必要对项目及管理项目的理论和方法进行学习研究，以提升我们的实践水平和工作效果。
（二）学习项目管理已经成为一门学科
学习项目管理在管理学和项目实践的基础上发展而来，其科学性本质，是我们学习的基本依据。
管理，简单来讲就是一个PDCA，Plan（计划），Do（执行），Check（检查），Action（调整）的循环过程，是在一定的目标条件下的针对具体对象的计划、组织、协调、控制活动的总和。项目管理，从基本上而言，就是以项目为对象，在项目的确定的目标（最终目标）、成本、工期和质量的约束下，对项目进行的计划、组织、协调、控制活动。
经过多年的项目实践，特别是现代学习项目管理的发展，使得项目管理的范围不端扩大，与其它学科的知识不断交叉渗透和互相促进，逐步形成了自己特有的知识内容，并与管理学的基本知识、项目运用领域的知识相结合，形成了项目管理学的完整知识体系；项目管理也不再是单纯的对项目进行管理的活动，而是演变为一个崭新的学科。
二、学习项目管理刻不容缓
经过2个月的等待，终于收到了来自学习项目管理考试的通知，整个过程也划上了一个圆满的句号。现在也是到了进行总结学习项目管理心得体会的时候了，回想整个过程，以及所学到的知识，感到在以下几个方面获得了一定的收益。
（一）学习方面
1、掌握了项目管理的基础知识
PMBOK被收录为ISO的一个标准体系，也证明了这是一套得到公认的知识体系。它把项目管理过程整合为9大知识领域以及5个过程，通过这样的划分，把原本错综复杂的项目管理进行了非常好的疏理，非常体系化，也利于对各知识点的掌握。
虽然自己从事项目工作已经有超过十年的工作经验，也阅读过相关方面的书籍，但是只有通过这次学习，才使自己真正窥视到项目管理奥妙之处，也认识到自己的很多不足之处。
2、综合了自身的知识体系
在这之前，自己系统学习过管理方面的知识，在实践过程中总是感到有种不适应，也很难把所学到的知识真正系统的应用到工作中去，但是，学习了项目管理知识以后，自己感到已经有一个体系把先前所学的知识进行了融会贯通。
3、由此及彼
在学习过程中，碰到了优秀的教师以及同学，在和他们的交流过程中，学习到了很多处理问题的方法和技巧。
另外，通过学习，提升了自己的视野，接触到了项目管理领域中一些非常优秀的经验总结和智慧的结晶。
（二）应用
当然，在学习的同时，自己也深深的意识到学习本身并不是目的，能够结合实际进行应用，提升工程公司项目管理的整体水平才是根本出发点。目前，已经将项目管理知识应用到以下几个方面。
1、完善了工程公司内部项目管理任职体系的建设
工程公司在几年以前已经建立了项目管理的任职体系，由于缺乏一种理论的指导，在建设任职体系的过程中一直碰到各种各样的问题。通过这次，系统的学习，在2005年度工程公司进行资质评定的过程中，重新审视并修订了各种管理制度。同时，也制定了项目管理知识大纲，使今后在项目经理的培训以及培养方面更具有指导性。
2、向各级人员灌输项目管理知识
在学习项目管理职业道德的过程中，体会到了知识分享对己对人的重要性。因此，结合工作，在2005年组织了几次专题培训，使项目经理以及区域经理都能够掌握一定的理论知识，以及如何以理论来指导实践工作。
3、学习项目管理的思维模式
在学习过程中，除了掌握项目管理的知识以外，非常重要的就是可以学习他反映出来的思维模式。
三、正确认识项目管理的不足之处
（一）不是非常切合目前的实际情况
通过自己的学习项目管理也比较深刻的了解到了PMBOK所传递知识和目前实际操作中存在的冲突。可以说PMBOK所承载的项目管理知识是处于一个相对比较理想的环境下总结出来的，很多内容在实际工作中可操作性不是很大。
（二）理念上存在较大差异
当然，PMI所强调的道德规范和实际工作会有更大的区别，项目经理在实际工作中感到很大的不同。
在学习项目管理的知识体系中，把项目管理学的知识范畴划分为：范围管理、时间管理、费用管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理、综合管理9大职能领域（俗称4硬、4软、1综合），这也是整个知识体系的核心所在。基本上，项目管理的每个环节（计划、组织、协调、控制）都可据此展开和解释，笔者称之为项目管理的“4*9矩阵”。如果把管理活动扩展到为预测、决策、计划、组织、协调、控制、核算、分析、考核9大内容，其与9大知识领域的结合则形成一个更为广泛的“9*9矩阵”。所有的项目管理细节，都可看做是其中某一阵点的空间延伸，这也是项目管理学习的基本脉络。
现实生活中，人们提到管理行为和管理方法，往往关注于管理的技巧、经理人的风格和魅力，把管理理解为一种悬奥的，不可捉摸的“术”。的确，管理是有一定的艺术性，但它首先更是一种“道”，是一门科学。而科学的特点就是完全有规律可循的，是有规则规范的，是可重复再现的，是具有普遍意义的，也是可被系统学习和逐步认知的。管理的风格、技巧，是具体知识和相关经验的升华，只有自觉或不自觉地建立在管理科学的基本方法论上才会有实际意义。过分强调管理和项目管理的艺术性，等于颠倒了问题的本末，阻止了普遍化学习的兴趣和热忱，或如蒙娜丽莎的微笑，我辈中人，又何需去深究她到底在笑什么呢。
（三）项目管理已经成为一种职业
现代项目实践中，项目管理，由于在项目实施过程中的重大作用，已经成为每个项目必不可缺的工作内容。任何一个项目的WBS，都不能不把项目管理做为单项贯穿始终的工作单列。可以想象，一个项目，如果没有有效的项目管理的工作，整个组织必定一群散沙，工作无序，控制紊乱，必然注定最后失败的命运。
同时，项目管理，也对从事项目管理工作的人员也提出了越来越高的资格和素质要求，项目经理人的地位和权威也越来越得到体现和重视，项目经理逐步也成为了一种职业象征。目前流行的两大项目管理认证PMP（俗称拍马屁）、IPMP（俗称我拍马屁），更为项目管理业者提供了一个标准学习和资格认证的舞台。
项目管理，既然是一种职业，就有他自己的一套行规，有他特有的行业规则、执业规范，也必然有与之相配的一系列管理工具和方法，这也是我们学习的基本动力。
（四）项目失败带来巨大的灾难和痛苦
深知学习项目管理的重要性，我们从另外一个方向，以客户、公司、团队及个人的角度，来看看失败的项目给大家带来的巨大的灾难和痛苦。
客户
人力、物力、财力及其它无形的资源的持续投入，费用严重超支却没有有效回报；进度严重超期，未投产就可能已经失效，所有投入都打了水漂。实践中，客户的投入往往被理解为支付给产品供应商和实施服务商的采购款，但客户所有的前期准备、实施中的配合调整，动辄使用整个公司的资源，实际投入要比这些大得多的多；
系统使用不当，漏洞百出，效率低下，造成整个公司一片混乱，客户、供应商、员工怨声载道，客户流失，生意流失，业绩受损，利润空耗，严重地可能导致企业破产。
对方项目经理、选型决策人、主管领导因项目失败受到追究、处罚；在公司中被人授人以柄做政治攻击，甚至丢了职位，害人匪浅；合作双方开始是朋友，中间是对手，最后成末路。
公司
项目失败，客户投诉，散布对公司的不利言论，甚至引起法律诉讼，各级负责人疲于奔命救火，不得以动用其它的紧缺资源，严重地可能中断公司的既定战略和计划，管理费用激增，干扰正常企业管理；
好事不出门，坏事传千里，失败项目很容易为竞争对手所利用，在竞争中成为冷箭和攻击工具；严重影响公司形象和品牌，在重大决策时影响客户的信心，进而影响企业经营业绩；
进度和费用超支，持续性的人力、物力和财力投入，不见回报，影响公司利润，严重地导致公司资金链断裂，财务危机陡现；
长期的神经紧张，公司上下弥漫失败、挫折的气氛，人心涣散，士气低落；
团队
项目团队遭受巨大的身心压力，心力憔悴，付出得不到回报；团队成员心里负担加重，有强烈的失败感和挫折感，无以自我实现与激励；
团队成员相互埋怨，严重时互相指责，推卸责任，团队气氛恶化；最后团队解体，人员流失，人力资源造成巨大损失。
