吉宁博士观点
企业培训的效果怎么样，是体现在培训过程与后续的跟进上，让受训者、受训企业、讲师都能清楚明白，只有这样才能比较全面进行培训效果评估。企业是关注培训效果评估的，企业用在培训上花了真金白银，理所当然，想知道这种投资是否值得，这种产出是否符合公司的目标。
培训评估目的是为了使培训更加有效，证明培训的投资是值得的，那么，该怎样去评估培训效果呢？
笔者认为，可以从以下八个方面来体现：
一、培训效果评估可从培训课堂中体现
培训讲师在讲授课程的过程中，可用互动式教学方法，用询问的手段向受训者提出问题，来说明自己的观点；其次，通过提问，看看受训者吸收了多少知识，能不能运用所学的理论知识。最后，通过提出问题，让受训者发表，再问他的上司对他本人的看法是否一致。
二、培训效果评估可从中体现
企业在课程培训后，常常会发出，通过此表来评估培训的效果。主要内容：
1、 培训内容摘要：包括培训机构、培训讲师、培训内容。——。
2、 对本次课程的意见：
2.1、教材内容：
2.1.1、教材内容对未来工作有帮助吗？
A、很有帮助；B、有帮助；C、略有帮助；D、没有帮助。
2.1.2、所编写的教材内容是否清楚且容易吸收？
A、相当容易；B、容易；C、普通；D、不易。
2.2、讲师教学方法：
2.2.1、讲师的专业能力如何？
A、非常好；B、好；C、普通；D、差。
2.2.2、讲师教授技巧及表达能力如何？
A、非常好；B、好；C、普通；D、差。
2.2.3、讲师教学经验怎样？
A、非常好；B、好；C、普通；D、差。
2.2.4、讲师对气氛掌握怎样？
A、非常好；B、好；C、普通；D、差。
3、培训组织者：
3.1、你觉得此课程安排时间、课时、地点是否合适？
A、很合适；B、适合；C、尚可；D、你适。
4、整体而言，你对参加本次培训课程满意程度如何？
A、非常满意；B、满意；C、普通；D、不满意；D、非常不满意。
5、你是否知道本次培训项目尚有其他培训机构（或讲师）讲得更好，请告诉我们。
三、培训效果评估可从〈心得报告〉中体现
每个参加受训者都要在一周内写一份〈心得报告〉。〈心得报告〉的内容：
1、 本次受训，你学习到的重点内容是哪些？为什么？
2、 受训内容如何有效导入公司现行作业？（请提出具体做法及行为计划）
2.1、导入时，公司应配合改变的重点（人员、设备、流程、管理方式等）的建议。
2.2、导入后，评估有形及无形效益。
2.3、就所学内容，公司目前无法做到（或不适用）的地方是什么？为什么？
受训者所写的〈心得报告〉，要经其上司审阅，并由其上司进行跟进。
四、培训效果评估可从试卷考核来体现
参加培训的受训者都要参加考试，所有的试卷都是结合实际情况而出的。
如讲〈激励机制〉，我出的题目是：在工作中，你是怎样运用激励机制去激励下属的？
讲〈如何成为一个合格的主管〉时，出的题目是：作为主管，你是怎样去考核下属的？
讲〈心态调整〉时，出的题目是：遇到下属不配合你的工作，你是怎样做的？
讲〈成本管理〉时，出的题目是：你认为你的部门，能从哪些方面开展成本、费用的节约？
对考试成绩不合格者，给予处罚，并补考；对考试成绩优秀者给予奖励。进行开卷考试，试卷在二周内交给培训组织者。
五、培训效果可从〈读书会〉中体现
每次培训后，每个课程在一个月都要开展读书会，读书会以8-12人为一组，选出一个组长，负责本小组的学习、讨论，没个受训者都要些心得，并在小组内试行发表。
六、培训效果可从总结报告中体现
培训组织者，根据〈心得报告〉、〈试卷考题〉、〈培训调查反馈表〉、〈读书会心得〉，写出培训总结报告。培训总结报告主要内容：
1、 培训课程是什么？
2、 受训者是谁？
3、 签到率是多少？
4、 试题是什么？
5、 试卷分数情况如何？
6、 受训者反馈及评价如何？
7、 受训者提出了哪些问题？
受训者提出的问题，如2006年3月提出的问题：
7.1、所学内容公司执行力度不够；
7.2、建议请外部PCB行业的人来培训PCB专业技能、问体处理、分析、改善；
7.3、公司没有稳定的技术人才，应减少人员超时加班，控制人员流失；
7.4、需更多的培训机会，全面提升管理层的管理理念；
7.5、成本管理要建立成本管理体系，公司高层重视。
七、培训效果可从〈心得分享报告会〉中体现
培训组织者与讲师一起在二月内进行所学的课程，进行〈心得分享报告会〉，邀请公司高层参加，以示重视，同时也可直观地评价每一个受训者所学的知识及态度。心得分享报告会，要求每个受训者都要发表，每人发表的时间5—10分钟，发表的内容：参加培训后，就所学的内容怎样溶入到工作中，出现什么困难，不能解决的是什么？溶入工作后有什么变化，工作业绩的提高等。
八、培训效果可从以后工作的态度、业绩中体现
经过以上几个环节的评估，每个受训者都有一定的感受。公司再从受训者的工作态度、工作业绩中去了解、把握，并对之进行考核。将受训后考核内容纳入全年的考核中，促使受训者不断学习，不断提高。
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