吉宁博士观点
很多人从狭义的角度理解培训，似乎只有课堂教学才是培训，其实不然。广义的培训有多种形式，不同的形式适用于不同的个人、不同的问题。其实培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、管理行为传递。
目前国内企业培训以技能传递为主，时间侧重在上岗前。而培训一般也主要在以下两方面：一方面是把企业的理念、文化价值观还有游戏规则，介绍给大家，让大家认识和理解。知道企业支持什么、反对什么，这是一方面。所以如果假设没有企业文化来与培训相配合的话，再好的培训要取得好的效果就会没有基础，没有土壤。第二个方面是对企业人员所在的岗位技能知识的培训。
内容方面虽然不多，但员工学习的方式却可以多种多样，通过不同的培训方式来不断的提升自己。
1.外聘老师的公司内部培训
企业一般会从外面聘请老师来进行培训，这样可以针对企业绩效的迫切问题进行量身指导，提供企业解决问题的新方法和新思维，因此企业人才可以通过讨论企业的保密性敏感问题、互动性强、训练强度高、技能提升快，目前越来越受到企业的欢迎。
当然对于企业内训，关键成败在于内训讲师的实战经验和讲授技巧，因此对于人力资源管理部门找寻优秀内训师，就成为关键的一步，这里小编可以介绍一下企业培训师吉宁博士的优秀讲师队伍，可以供大家参考。
2.参与外部的公开课
很多培训机构，如企业培训师吉宁博士管理发展有限公司，致力于管理培训产业，会经常开设面向广大企业和员工的公开课，企业可以通过各种渠道，参与不同内容的公开课，这些基础知识，员工能够投入进去，通过公开课的形式，提升自己的操作能力，不仅是本职工作有关的知识技能，也可以学到其他内容，全面的开发自己的潜能。
3.公司内部老师的内部培训
企业管理者可以通过企业内的人事培训部门设专职的内部培训师，由专职内部培训师去外面听各种公开课，然后回到企业将所学知识“转授”给企业内部人员。虽然这个方法能够有效的节省时间和金钱，但效果上会略加逊色，企业也可以通过内部选拔有权威的专家或临时讲师，因为内部人员永远要比外面的人更加了解公司。
企业管理者不管自己有多忙，决不能推卸辅导下属的责任。对新加入的员工，即使是看来很简单的事情，可能也需要你“手把手”反复多次地教，发现问题，要马上“现场”纠正，拖得时间越长，纠正效果越差。
员工忠诚都是在不知不觉的日常辅导中完成的。企业管理者的日常辅导在员工的学习进步中占有绝大部分的比重。
4.网上学习与工作中学习双结合
适合于有很好的自觉性、自制力、理解力的员工。目前，网上已经有了各式各样的课程包供选择，价格也相对便宜。这样的e-learning学习，员工能够自我调节时间，不需要约束，让员工在课外，也能吸收到其他的知识。
On Job Training（工作中学习）是外企非常提倡的学习方法。它是所有人取得事业成功的必由之路。对任何理论学习、课堂教学，只有在实践中应用才会有切身体会，深入骨髓，转化为自觉的习惯。员工在工作中遇到了问题，可以马上向别人请教，或者找资料学习，经过一段时间的郁闷和努力之后，终于解决了问题，成为自身的经验积累。另一方面，管理者通过有意识给下属一些具挑战性的工作，可以锻炼下属的特定能力。
一个有进取心的员工会充分利用各种机会和形式去充实自己；一个学习型的企业要会因地制宜灵活选择不同的培训形式降低成本，增加实效。要制定出培训、学习计划，抱着持之以恒的精神，跬步可以远致千里，细流可以汇成江海。
