吉宁博士观点
所谓”轮岗培养模式”，是接班人通过岗位轮换与锻炼、领导反馈、自我修正和重复实践来提升领导力，让企业接班人不断走出”舒适区”并快速成长。这种模式明确每个岗位所能带来的价值，并且确保企业接班人才在掌握必备的领导技能之后，才能迈向下一个新的领导岗位。这一模型能帮助有潜质的领导人才在短时间内，把他们的核心领导能力提升到炉火纯青的境界。
第一、指导思想
通过给每一位有潜质的领导人才量身定制培养路径和工作岗位（即同心圆学习模式），精心规划每个岗位的顺序、时间及工作内容，有针对性地培养其领导能力，发掘领导潜能，使其快速成长。如果能得到及时、明确并有建设性的高人指点，他们的历练会更加有效，更加迅速地成长。企业接班人的培养是一个长期的过程，企业决策层要有坚定的信念、持久的耐心和高效的方法。
第二、理论依据
”轮岗培养模式”的实施有两个理论依据：一是”同心圆学习模式”，二是”持续强化练习”.
”同心圆学习模式”.是指将企业接班人的职业发展看成一系列同心圆。圆心代表该企业接班人的禀赋及才能，同心圆代表工作岗位，从内到外的一系列同心圆则代表入职后的第一个岗位到之后广度及难度不断递增的多个工作岗位。如果企业接班人能战胜挑战，在现有岗位上脱颖而出，说明他已经做好了迎接下一个广度及难度更大的工作挑战的准备。
接班人通过同心圆学习模式在广度及难度不断递增的工作岗位上历练着自己的领导能力。每一次练习都能帮助他们持续提升自己，自如地应用各种领导技能。
”持续强化练习”：卓越的领导者，需要坚持不懈地进行自我修炼，提升自身的领导力及判断力。此外，还需要高人的及时反馈和明确指点，以及自我的虚心改进和不断完善。
第三、特点、作用
面向未来、立足现在、精心规划、建立标准、及早识别、全程管理、重点培养、量身定制、轮岗轮换、上级辅导、精心反馈、关键突破、全面发展。
”轮岗培养新模式”使得企业接班人培养流程更加战略化、制度化、系统化、流程化、定量化、标准化、精细化，减少了人为的随机性和不确定性，提升了企业接班人才培养的效率。
第四、具体要求
企业要敢于冒险，尽早让具有领导潜质的接班人全面负责需要其独当一面的岗位。企业要在领导者职业发展的最初五年，就把他们派驻到业务单位，接受生产、营销、业务增长和市场竞争的全方位锻炼。
在接班人的成长过程中，为其提供”高人”（内部领导或外部领导力教练）的指点非常重要。一般而言，他的上级领导就肩负着导师的职责，因此，上级领导必须密切关注其工作情况及能力成长，及时提出有价值的指导意见，进行针对性的辅导。
领导力培养是企业接班人的自我开发。企业接班人在整个职业生涯中，必须做好三个方面的准备：清楚认识自己的潜能、主动开发这些潜能、警惕在潜能开发过程误入歧途。
