吉宁博士观点
企业的成功，基于所有员工的成功，而员工的成功，则基于企业建立了持续学习与训练的机制。现代企业人才竞争日益激烈，管理培训的重要性不言而喻，我们知道有一句名言叫做：培训很贵，但不培训更贵。然而，在现实中，往往很多人都会觉得企业培训效果毫无保证，花了时间员工却不能够学以致用，久而久之，部分管理者对培训的态度，就变成了口头上很重要，实施上很次要，一旦忙碌起来，就对培训置之不理了。
其实为了培训没有效果，最本质的原因之一在于企业管理者缺乏策略，学而能用是真学，知而能行是真知，培训是否有价值就体现在是否能够学以致用，让培训体现它的价值，要让从策略出发，解决培训中出现的问题。企业培训师吉宁博士管理培训网小编从三方面企业培训的问题，提供解决策略。
一些培训组织者常常在某次培训中安排很多内容，恨不得一次培训把所有内容都告诉员工。然而，对于任何人来说，在短时间内接受过多的信息都只能记住很少的一部分，而这很少的一部分在没有及时应用的情况下又会很快被遗忘，况且我们的培训对象大部分为新员工。
因此企业培训师吉宁博士小编觉得，面对这种情况，企业就应该专注、重复地培训。具体地说，我们在每次培训选择内容时应该少而精而非多而浅，同时我们为了让员工掌握培训内容，应该选择一些关键点，每隔一段时间再重复培训，记住，关键在于间隔性重复培训。
大量研究表明，人们对新事物容易消极地过滤，总喜欢用焦虑、消极、犹豫不决、先入为主或固持已见的态度判断所接受到的信息。说得更明白些，本来我们可以将100%的培训内容放入大脑，结果因为某种潜意识我们只接收了10%的知识。
由此可见，当我们有兴趣的时候，我们一定会以积极、开放的心态去吸收我们所看到的、听到的一切，如果员工能够不持成见，带着积极的期待去学习、去记录培训内容，吸收的就绝不仅仅是10%了。有研究证明，对于从未接触过的信息，让员工从拒绝到吸收我们需要反复呈现6次，这就是广告会重复播放的原因。第一次呈现，员工拒绝；第二次呈现，员工抵触；第三次呈现，员工部分接受；第四次呈现，员工完全接受；第五次呈现，员工开始尝试应用；第六次呈现，员工会主动告诉他人。
因此在培训的时候，要让员工积极聆听，从反复呈现中让员工积极地消化培训内容，接受培训内容，并运用于实际。
培训中，让员工掌握某项学习内容应该至少包括告知、示范、尝试、表扬或纠正四个步骤。然而，在我们的培训中，培训人员常常只做到了前两个步骤，甚至有的只做到了第一个步骤。如此，培训效果从何而来，培训价值又如何体现？
要想改变员工的行为，培训者就必须进行指导、支持、问责。成功的培训者一定会对自己培训过的内容制订一份跟进计划，他们会告知员工标准是什么、示范给他们看、让员工自己尝试着做、观察员工的表现并表扬或纠正他们。如此，可以让培训者与被培训者都成为学习的赢家。
员工培训是企业人力资源开发的重要手段，是现代组织人力资源管理的重要组成部分，实施员工培训有利于提高员工的个人素质和工作能力，从而提高组织的整体水平和工作效率。要切记：培训工作没有任何捷径，一切秘决在于积极、专注地重复、跟进，再重复。
