吉宁博士观点
企业进行员工培训工作已经经历了比较长久的一个时期，在这个时期下，企业培训获得了相应的效果也遭遇了很多困扰。企业也已经养成了注重工作的思路，在培训成效的提升上也确实获得了一定的效果，然而这种效果对于目前企业的需求方面依旧无法很好的满足。
以培训方式提升员工职业技能在目前来说已经成为一些企业的主要方法，然而要使企业培训获得非常良好的效果。就需要去了解一些行之有效的方式来达成相应目的。目前来说，可以参考运用的方式有以下几个方面：
促使员工自主提升的独立式学习：独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工作中，他必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的目标；决定采取哪种工作方式、哪种技能；当工作中遇到困难的时候，他得自己去想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能，迎接更大的挑战。
有助于随时提示的贴身式学习：这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者如同“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。
更为灵活的开放式学习：这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。他们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。
福利与提升结合的度假式学习：有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。
以上企业培训方式可以较为有效的提升员工，促进企业发展，当然前提是企业的工作需要足够到位。
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