吉宁博士观点
现如今，积分概念在企业中渐渐为人所知，为人所用。而积分制管理与传统管理方法有所区别，它是一种新型的企业管理模式，能够全方位量化员工的各种综合表现和能力，当积分与企业培训挂钩，就产生出了培训积分管理，它是适应组织学习所需要的一种新型培训管理方式，用量化的管理方式将整个组织学习培训体系变得整齐划一，删繁就简。
企业培训师吉宁博士管理培训网觉得目前来说培训积分管理师集培训、考核与激励与一体，能充分调动员工的学习积极性，也让组织者和参与者体验到其中的乐趣，打造全员学习，全过程学习的原动力，而企业的人力资源管理部门也可以根据组织发展的需求，进行学习方向和内容的系统规划，从而打造学习型团队，学习型企业。
许多企业领导在安排培训时即便明白“大锅饭”的弊端，但也还是选择了平均分配。这其实是非常耗费企业资源的，但积分制管理却能够改变这一切。如果培训采取积分管理的方式，就可以使培训学习工作得到科学的量化。
因为按照分级管理，组织内部各层、各部门负责培训的具体监督、考察工作是无法顺利而有效的进行统计和天线，但是如果采取了以分值的形式管理无疑能使企业培训考核工作得以量化，对培训中专业化知识的运用程度通过培训积分，管理者能一目了然地发现企业培训效果和需求。
我们知道，现如今，强硬的指令去让员工参加培训是永远无法起到激励员工自发学习的目标。要让员工支持并参与积分管理，就必须建立有效的激励机制。企业培训师吉宁博士管理培训网认为，企业可以根据不同部门不同人员的工作性质，设立培训积分，让积分与晋升和奖金挂钩，给培训效果显著或业绩突出的部门和人员进行奖励，企业的资金要用在刀刃上，因此积分管理可以激发员工的学习积极性，也保持组织中成员的学习习惯。
采用积分制管理的企业培训，这还得依靠管理者和领导者的大力拓展和加强，对员工进行严格的测算标准和明确的执行程序，保证培训质量和学习培训的效果落实到位，让部门和员工的培训、考核工作能够有依可据，这样也有利于人力资源培训管理部门对其他培训部门的业务跟踪和监察，从而提高组织学习的效率和效果。
当然，培训积分管理师不同于单项管理的，员工可以自主选择积分获得的方式和方法，选择所要学习的内容和形式，按需学习，是一种双向互动的管理模式，这样更能激发员工的学习兴趣，培养员工的创新意识，进而增强组织的创新能力。
企业培训师吉宁博士建议企业可以鼓励一些部门和员工开展知识传授，案积分进行奖励，那么在此过程中，培训者会为了提高培训质量而去不断完善自己的知识库，搜集素材，提高自身素质，不断吸引员工去参加培训，然后增加自己的积分值；而参与者也会在培训中收获到优秀员工的经验知识，这些宝贵的、可借鉴的知识体系，能不断地在员工间循环提高，有利于激发组织对知识的运用。
通过积分制管理模式来打造企业培训，能使企业管理者最大限度地得到实施和落实培训，给员工创造实现个人目标的环境，让员工抓住机遇，通过学习提升达到个人幸福与企业目标的统一。
