吉宁博士观点
企业培训经过发展，很多企业开始关注问题，事实证明，良好的培训管理行为能够很有效的促进企业培训成效。同时在经历繁多的企业培训之后，企业发现建立企业大学，进行系统化员工培养能够获得更好的效果，当前的很多大型企业也确实在进行企业大学的建设工作。然而所有企业都去建设企业大学明显很不现实，小型企业由于资本等方面的限制，需要寻找更合理的方式。
首先，需要明确的是，企业培训的主要目的在于提升员工的职业技能，要达成这一目的，作为企业尤其是小型企业首先要注意避免跟风行为。如果大型企业建设了庞大的企业大学，小型企业去跟风明显没有实际意义。另外企业培训相对比较复杂，企业培训的建设也并不简单，只是规范相关的培训制度并非能够有效解决问题。要想真正促进企业培训的有效性，需要在规范流程，完善师资，研发课程等方面工作都有足够的关注和进行切实有效的工作。
对于小型企业来说，建设严谨高效的培训管理流程就能基本上保障相应的培训需求，用培训管理流程来明确企业各单位、各部门的培训责任，强化培训需求分析与评估，优化项目的设计与策划，规范培训的实施与运作，严格培训效果的分析与评价等关键环节，并将全部串连起来，从而产生持续的企业培训效果。
当然，培训管理流程的设计建设也并非简单行为，不仅需要针对培训总体活动进行规范指导，对于实施的具体环节也需要制定过程与方法。目前来说，对于这方面工作的相关流程主要有亮点，其一是培训需求方面的确定，其二是对于培训的具体设计策划。详细点说，前者需要注重的工作为确定企业组织需求、确定相关岗位要求、对于员工能力的分析、确定员工能力差距和最终找出相应解决弥补措施；而后者需要注重的工作为找出制约当前培训条件、选择具体的培训方式、具体制定培训计划以及培训讲师方面的选择。
作为小型企业，在培训工作中可以根据自身的资源与条件，有选择、有重点的做好以上这两个阶段的工作。因为小企业的资源有限，不大可能都是专人来负责培训，于是，所有的管理者都需要承担相应的员工培训责任。其中，人事部门要负责培训规划、培训督导追踪、培训考核等管理责任，也要负责新员工的岗前培训；各单位、部门主管则要负责各自下属员工的技能培训责任，既要组织实施，又应亲自走上讲台做培训；员工自己也要规定自身的主动培训学习成长责任，以满足企业生产、经营、服务的需要。
以上即为对于小型企业在企业培训各方面工作中的一些建议，最根本目的还是在于促进培训成效。再次提示广大小型企业，企业培训切勿跟风，盲目自信的培训计划往往会带来更严重的失败。
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