吉宁博士观点
企业培训现阶段处在一种高速发展，逐步规范化，良性突进的现状中，然而在培训管理中依然出现了很多问题，企业法制的不健全，管理运作不到位，市场混乱等因素时时都考验着企业管理和培训管理者，培训只重形式不重内容；重职业教育，忽视管理水平提升；热衷短期效应，不关注中长期持续培训等等现象比比皆是。
企业培训师吉宁博士管理培训网认为：现如今培训的难度越来越大，企业必须要具备切实可行的手段，通过培训开展，整合资源，实现资源共享，加强培训网络体系建设，多方利用科技手段，打造线上和线下培训的结合。因此在这基础上，创新企业培训的思路就必不可少。
我国企业里，创新思维的不多，甚至可以说90%都在做事务性的工作，只有10%的精力才会思考企业的发展，要改变，就必须从培训开始创新。
企业一定要有制定培训需求和进行培训的能力，在现实培训过程中要起主导作用，很多企业现阶段的培训都是比较被动的，忽视了员工的自我开发，也降低了员工的自主性和主动性，这也意味着企业把培训对员工产生的归属感和参与意识作用最小化了，违背了企业人力资源开发的宗旨，阻碍了企业和个人的发展。
因此企业培训师吉宁博士管理培训网认为，企业培训决策权必须从企业领导转变到团队中，对于培训的内容，计划，执行和结果评估都要下放到团队决策层中，而企业领导只负责监督，控制和协调作用。
在企业培训中要引导主体开发，把个体与团队、组织进行目标协调一致，从而产生培训开发的高效益、高回报。
对企业教育培训的对象应该是全员培训，但重点要突出三高人群的培训，什么是“三高人群”？就是高层次的管理人才、高水平的技术人才和高技能的操作人才的培训，加大外延，从企业内员工发展转化为企业相关人员，不仅仅是培训员工，也可以通过培训自己的客户，达到充分展示产品效能与优势，从而树立企业品牌形象及稳定客户的目的。
在知识经济时代，信息化水平不断提高，一次性的教育培训已经无法适应企业和个人的发展，在先进时代，终身教育培训是势在必行，信息社会已经把所有人都转变为终身学习者，面对日新月异的技术变革和知识更新，企业培训的过程是长期的，可持续的，企业打造学习型企业，终身学习氛围的思想要付诸于实施。
企业内外环境及企业的需求，多次持续培训可以防止知识老化，保持企业科技的先进性，并且持续培训的对象应该是企业全体员工，培训内容要随时随地的适应企业发展，时代变化，社会需求等，企业针对不同人群，因人而异的实施培训，对员工职业生涯教育是一项帮助。企业培训要着眼于未来组织工作的需要为企业未来发展准备好足量的人力资本和人才资本，保持企业持续发展。
现如今，以人为本已然成为企业管理的方针理念，培训目的也将更加多元化，在高科技知识化、信息化的竞争时代下，立足企业本体发展，拥有高素质人才更是满足企业经营国际化、全球化发展的需求。
