吉宁博士观点
管理一词在很多领域都会被提及，对于当前企业来说，工作更非常需要被关注。目前情况下，企业培训相关工作依旧无法很好的满足企业发展需求，而出现了这方面的状况，主要原因在于企业培训在管理方面的一些误区，正是由于误区的出现，导致原本切实有效的行为很可能变得毫无效果。
关于企业培训，一直以来的目的都是通过提升员工职业技能从而促进企业的发展，而对于培训的理念方面，从最初的不甚了解到当前培训管理等工作的重视和执行，有了很大程度的提升，依旧存在的问题就在于很多企业在培训管理工作中出现偏差，这种偏差出现的主要原因也就在于培训管理方面工作的误区。目前来说，关于培训管理的误区有以下几个方面：
无法准确区分培训和学习：对于培训和学习两种行为，与其说很多企业无法准确区分，更不如说很多企业认为这两者没有区别。而实际上，培训所成就的是他人，即受训者，而学习所成就的则是自己。对于效果行为保证方面，培训需要的是良好完善的计划，而学习必备的是求知欲。这些方面的要求都很大程度上明确了培训与学习之间的差异。而对于企业内的员工来说，保障良好的培训，首先要具备学习能力，没有学习欲望的员工，即使完善的培训行为也不能获得成效。
过于重视培训：现在也有很多企业管理者开口闭口就是培训，这种情况很明显的说明了当前企业培训得到了广泛认同。部分企业甚至还建立了内部讲师制度，制定培训计划，按照计划去对下属员工进行培训，培训工作也搞得如火如荼。有的甚至还在干部的绩效指标里设置了“培训计划达成率”指标，对培训的重视由此可见一斑。可是，这些企业却忽略了一个事实，培训如果企业单方面进行工作，并不能获得相应效果，企业与员工之间的协调才是保障培训效果的关键。
将培训的计划与目标相混淆：企业培训需要明确且高效的行动，而保障行动的关键在于完善的计划，保障计划完善的关键在于扎实的基础。对于当前众多企业，有培训计划的很多，有培训目标的却很少。很多人认为培训计划就是培训目标，认为只要培训计划完成了，培训效果也就达成了，这是一种臆想，也是很多企业的培训工作流于形式或者无效的根本原因。其实，培训目标是指通过培训我们要达到的一种标准，包括培训考试合格率、课堂满意度、培训改善率、人力资源提升率等等综合指标。单纯的培训计划只是一种任务，是培训工作要做的事情，而不是培训要达成的目标。
以上也就是针对企业培训相关问题作出的一些介绍，需要提示的是，作为企业的管理者，如果要实施培训，首先需要明确相关问题，保证培训工作准备等方面的完善，才能最大程度的保障培训的成效。
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