吉宁博士观点
由于当前的经济低迷的局势，很多企业培训管理者都纷纷表示对企业培训工作心有余而力不足，企业培训师吉宁博士管理培训网小编也了解到，一般在局势不佳的情况下，最常受到削减的资金投入就要算培训经费了。其实企业管理是一个非常复杂的系统工作，很多因素都是相互影响的，目前培训的价值被广受质疑，但是毋庸置疑的是，如果培训销售切实得到了提升和改善，企业也必然会加大对培训的支持力度。
事实胜于雄辩，培训管理者要了解到，在经济不景气的环境下，不要寄希望于老板能够主动为你投入更多的培训资源，更重要的是踏踏实实的找到追求培训效果的办法，做出成绩，在实实在在的业绩面前，培训和学习才能做到硬气，然而，根据企业培训师吉宁博士小编的调查，超过80%的学员在培训学习之后不能利用所学改善自己的工作、提高绩效，这是目前大多是企业培训面临的关键性问题。
而培训之所以陷入了如此的困境，其实是有很多原因造成的，但是大部分原因来自于培训管理者和受训者对培训的思维定式，这严重制约着培训工作的价值创造，而企业培训师吉宁博士认为要真正让培训工作体现出商业价值，并且能够落实到绩效，就需要能够改变观念，对培训工作进行再创造，从而实现培训工作的转型。
其实对于企业培训来说，真正对培训效果产生贡献的活动中，培训本身只有24%，而培训前的学习占有26%，培训之后的后续强化措施占到了50%。显而易见的是，大多数企业把培训工作重点都放在培训活动中，在培训前和培训后都投入了少量精力，那么这种错位的重心比例，是企业培训管理者缺乏系统视角，并未真正重视学习者的需求、学习转化以及绩效的改善。
一直以来，人们将企业培训都列入企业人力资源管理的范畴，按照这一传统，人们对于培训往往重视与技能、知识和态度，来设计与实施培训，企业培训师吉宁博士小编认为其实应该导入一些全新的见解，要有经验的意识和观点，把培训当做一项业务来经验，从这种意义上讲，企业的战略就是培训的方向，业务的需求就是培训的商机。
另外，培训管理者应该把受训者作为你的客户，为了满足客户的需求，要以受训者为中心，关注培训的专业性，涉及多个主体、多个方面、多个环节。培训管理者不仅要承担起组织知识管理的职责，更要激发知识的创新、沉淀和应用传承，要将培训活动及其转化应用当中一个系统，进行系统的分析与设计。
而且培训部门要变成“绩效顾问”，从部门的实际问题或绩效目标出发，分析具体绩效差距产生的根本原因，这样才能采取有效的干预措施，帮助部门解决问题，达成目标，也由此成为各个职能部门的业务伙伴，真正起到实现绩效的提升目的，直接创造出效益，做出实实在在的成绩。
所以，企业培训师吉宁博士管理培训网认为，培训的利益相关者必须包括企业高层领导、职能部门领导、受训者以及培训管理者，对培训能够提出更多的新要求，也呼唤着培训角色的转变，让培训与公司的战略或业务紧密相连，成为变革的推动者，最终引领和支持企业的发展。
