吉宁博士观点
我们知道社会的发展要求人们需要不断的更新自己的知识体系，这样才能更快地把握瞬息万变的时代变化，而传统的教育培训模式显然已经无法更上知识更替和信息爆炸的步伐，网络作为信息的天然载体，也通过其在培训领域所特有的功能来回应信息化潮流，因此e-learning培训油然而生，而且也在近年来，越来越受到培训管理者的厚爱。
企业培训师吉宁博士管理培训网认为，e-learning平台让培训管理者和企业老板深刻意识到应该充分加强各环节的管理培训，才能有效发挥好网络在线培训的效能。因为e-learning课件形式丰富多彩，内容生动形象，页面设计精美，具有较强的视听效果，能大大提高学员的学习兴趣，而且具有强大的学习功能，还能对员工基本信息和学习情况进行数据统计、分析，操作简便。
另外，优质培训资源在e-learning广泛共享充分实现了资源利用最大化，成本也比较低，但是相对于传统的面对面式的培训，e-learning缺乏了一定的互动教练席，无法实现现场管理，因此企业培训师吉宁博士小编认为，最好让学员能够深刻意识到培训的重要性，提高自主参与培训的自觉性、主动性和积极性，并加强过程跟踪、监督、考核，确保培训效果。
因此，在展开e-learning培训之前，就必须要做好准备工作，广泛动员，提高自主培训意识，在开班学习前，提前组织召开培训动员会，统一思想，提高认识。一方面要宣传培训的意义、目的，让学员深刻认识到培训的成效，尤其是针对新形势下员工文化水平不断提高、信息来源广、自我意识强、思想活跃等特点，培训最为紧迫。另一方面则要求员高度重视学习机会，克服工学矛盾，增强纪律观念，学习观念，认真学习，通过培训切实提高自己综合素质和带领队伍的能力。
俗话说“凡事预则立，不预则废”，学员根据自身不同情况，各自量身定做e-learning学习计划，合理安排自己的学习时间，以避免因工作繁忙而疏于学习；管理员根据计划随时跟踪学员学习进度，了解学习状况。同时，周期性进行学习总结，巩固学习成果。
当然，身为管理员，需要带头学习，充分了解远程培训管理工作的特点、怎样充分发挥远程培训实时性的优势、课程设置的意义、学习流程，以及有效掌握如何进行页面操作、遇到问题该怎样处理等具体操作方法，才能更好地为学员解决实际问题。
另外，在e-learning培训过程中，要充分学以致用，将培训中所学的理论和方法，深刻理解，再结合工作实际，用科学发展的态度灵活运用，提炼升华。当然，管理者也责无旁贷，对学习进度超前者、总结优异者及时表扬；对进度偏慢者及时提醒、督促，并通过走访沟通的方式深入了解实际情况，分析造成学习进度偏慢的原因，协助其寻求解决办法。经常组织学员进行学习心得交流的方式，分享学习经验，收集学习意见和建议，便于日后改进。
