吉宁博士观点
目前，企业重视员工培训，同时也不同程度的尝试建立学习型团队。尤其是中小企业，更是对培训有了一定的热衷，或是将员工送到外面培训，或是将培训师引入企业内部讲课。可日日培训，企业的病症已然存在，并未根治，这让很多培训管理者和企业老板怀疑培训的功能性，于是陷入两难境地。
其实企业培训师吉宁博士小编认为，在中小企业里面，普遍存在这样的现象：企业主重视培训，于是要求人力资源部招聘培训经理、培训讲师，可总是招不到合适的人选。原因何在？其实绝大多数是因为企业对培训、培训师缺乏正确的理解，没有真正理解培训的作用。
企业培训虽然说不是万能的，而且也不能任何问题通过培训来解决，但是企业培训可以传播正确认识学习，同时传播正确的学习方法。工作中的实际问题还得根据实际情景、具体对象来解决，不同的行业、不同的员工、不同的背景解决方法是不一样的，找到共性的规律很难。从另一个角度来讲，问题的出现有时很难预测或者说是突发的，所以遇到问题，可以运用学习到的方法、技巧来予以解决。
学习型组织是一个系统性的建设过程，并不是讲几节课、参加几次培训课程、看几本书、写几篇学习心得就是学习型组织了。学习型组织更是一种行为习惯，也是一种系统性的坚持。
真正的学习型组织应该有制度、流程、课程体系、讲师资源，应该是一种工作的习惯与氛围。企业应该建立培训体系，并搭建一个学习的舞台，让企业里有专长者都可以来这个“舞台”上表演。
在学习的过程中，企业培训师又充当资源整合的角色。他可以将培训的教材进行汇总形成企业内部的教材库，也可以将培训的课程进行汇总形成企业内部的课程体系，企业培训系统需要讲师队伍来维系，没有讲师资源，培训也无法完整实施。
因此目前很多企业内部有很多拥有专业特长的员工，但他们缺乏专业的演讲或培训技能，企业的内训讲师需要专业的培训师辅导与帮助。另外，很多企业搞培训是一阵风，没有形成循环运转的系统，同时也没有持续改善的监督者。
企业培训应该要搭建学习平台不断地学习提升，不断获取新知识来分享。在这个过程中，企业可以依据自身特色与需求，任意开发课程项目并组织培训。参与的对象更广泛，实用性更强。外部的培训机构及讲师，毕竟不熟悉企业内部运作情况，更不了解企业文化的核心内容，培训效果不能保证；同时参训对象受限，并不是所有员工都可以参训。
通过学习分享，员工的共融性会增强，在培训过程中，可以始终贯彻企业的核心价值观，从意识形态来引导员工，从而达成形为的改变。当员工的价值观与企业的核心价值观趋于一致，或者说员工高度认同企业的核心价值观时，员工的行为表现就会达到企业要求的一致性。
总之，企业培训是构造学习型组织的引导者、传播者、监督者、推动者。内部培训师的打造是企业核心价值观形成的核心。
