吉宁博士观点
不少人对这种训练仍然持有异议，甚至有人说：我们一年到头都在做企业培训，收效甚微。我说：那要看你是如何培训的，都培训了什么。要想让人们在企业管理过程中把事情做到位，只是提要求是不够的，而是不断的训练。管理的过程就是不断训练的过程。
优秀的运动员都是出色的训练造就的，优秀的职场人也是出色的训练造就的。缺乏了持续的训练，再伟大的球员都将沦为业余。要持续保持良好的状态，必需进行持续的训练。管理要想到位，人员的持续训练是基本功。
为什么大家感觉到大企业出来的人做事更有板有眼？很简单，就是在大企业受到了各式各样的训练，我在中远集团工作的时候，不仅接受基本的制度训练和新人训练，还有职场要求训练、计算机技术的训练（那是1995年，计算机还不是很普及，我们人手一台电脑，必须使用）、英语训练、航运基础知识训练、专项业务训练，已经更进一步层次的经营管理知识训练。
现在很多培训管理不能被认同，其主要因素是企业对培训认识的不足和偏颇。不少人觉得只要请个知名老师来了讲讲就可以了。
更有意思的现象是什么呢？是课后不是对学员学到进行评估，而是让学员对授课老师进行评价。结果就是，口吐莲花的老师成了最爱，即使没有学习到啥东西，只要讲得热闹或者只要讲得幽默风趣，让参会的学员很高兴，就OK了。这样一来，优秀老师都变成郭德纲了，至少要变成周立波。
其实，要保持员工良好的状态，使得大家的管理劲头不松懈，而且做事到位，符合要求，并实现目标，我们的企业不仅仅要请到能讲的老师，更应该做的是，不仅训，而且练，强调训育练的紧密结合。
这样的训练可以分为四个阶段：
第一阶段：入眼训练。
这是最基本的训练，先让大家知道和了解，眼睛看到，把握了基本的知识和工具，比如新员工的文化培训、制度培训、初步的师带徒、基本技能培训，即使是比较高级的管理技能培训仍然属于此类的培训。这时候，组织也有不少练的成分，业务员话术的训练、客服人员基本技能的练习等。
第二阶段：入脑训练。
这个阶段就是需要持续牢记的训练了，像中学生背诵和准备高考的做题、公司内部基层员工关键技能的反复练习、军队不断的实战演习，其基本要求是需要这些知识技能的时候随时能够启用，不用重新训练，随时可以调用这些知识和技能，做到十分熟练。
第三阶段：入心训练
到了这个阶段，训练的目的不仅仅是熟练了，而是能够得心应手、融会贯通，并能够自如的运用所学到的知识和工具进行工作，并达到目的。
第四阶段：入髓训练。
这是员工训练达到最高级阶段。其效果是不仅仅达到了技术和技巧的熟能生巧、运用自如，而且能够触类旁通，学会在原有的基础上进行完善和细节创新，形成自动自发学习的意识。至此，训练不再是被动的词，不再是被人训、被人练的被动者，而是一个积极主动参加学习和训练并能够成为训练师和教练的人。
