吉宁博士观点
在现代企业内部，对于应用知识提供智力，添加创意成为企业经济活动的核心问题。而且现代企业对于智力资源，即人才和知识占有率都更为看重，也就是说，智力资源成为企业的第一资源，通过企业培训出来的人才将成为企业的知识战略的主体，以知识为基础并以知识为增长驱动力，以先进技术和最新知识武装起来的劳动力成为决定性生产要素。
而企业培训师吉宁博士认为，人力职业素养和技能成为企业经济发展的先决条件，企业培训的多寡、开发利用程度的高低也就决定着企业面向未来的竞争优势。但是由于目前很多企业在培训管理过程中依旧有很多误区产生，这些误区导致了企业的培训项目屡屡受挫。
持这种观点的企业认为培训是一件可有可无的事情，或者认为培训只不过是那些高新技术企业才应该重视的事，至于传统产业企业就没有这个必要。这种观点的根源是一些企业，特别是一些企业的经营者对培训的重要性认识仍然比较模糊。
实际上，培训的重要性不管是从一般的培训，可以直接提高员工的工作熟练程度和工作效率，还是针对企业文化的培训，可以提高企业员工的团队和协作精神，提升凝聚力和士气。另外，从长远方面来说，企业培训可以帮助目前已不适应岗位要求的员工达到岗位要求，从而留住归属感较强和已适应企业文化的成员，降低外部招聘可能带来的一些不利影响。可见培训管理是重要的，并不能作为一件可有可无的活动来看待。
这里表现出来的是培训方法的问题。培训的方式本来多种多样，有课堂教学，有小组讨论，有情境模拟等。对于一些在职培训，如果过多采用传统的授课方式，很可能收效不大。这要求在培训过程中，能采取一些能使人感觉轻松愉快的学习方式，要多结合实践。
企业培训师吉宁博士认为，旧的观念已不适应新的形势要求，而要不断树立现代人员培训的新知识和新观念，开创人员培训工作的新局面。企业培训工作者是企业培训工作的主体，在员工培训中占据主导地位，起着主导作用，他们承担着培训提高企业员工素质的重任，是企业培训的具体实施者和落实者，关系到培训效果的好坏、培训质量的高低。
在这种思想指导下，企业培训的内容过于单一。诚然岗位职务培训是最基本的培训，如果企业中的成员连最基本的岗位职务要求都达不到，企业不用说发展，就连生存恐怕都难。但是现代经济的发展，一方面越来越来需要协作精神，以合作求竞争，以竞争求发展，因此对员工除岗位的基本要求外还应该进行沟通能力，组织协调能力，冲突处理能力等方面的训练。
另一方面，由于企业所处商业环境日益多变，这要求企业能适应环境调整自身以及企业内成员适应环境调整自身。在此情形下，成员的学习能力和创新能力的培训也就日显重要。除此之外，一个需要重视的培训是企业文化的培训，良好的企业文化是营造企业核心优势必不可少的基本要素。
概括地说，培训不能只是岗位职务的培训，而应当是一个全方位的培训，除了岗位职务培训外，还应当有创新和学习能力，还应当有企业文化培训等等。
事实上，缺少培训部门和其他部门的支持，无论是培训需求分析还是培训过程，都难以取得很好的效果。因为其他部门更了解本部门员工，更专业地理解其成员的绩效水平。另外，培训除了其他部门的配合外，还离不开受训者个人的配合，因为一些企业员工，特别是一些中高层的企业员工他们有自己的职业生涯的设计，对于这类成员，只有与其经常沟通，共同制定培训计划，才能收到好的效果，才能实现企业成员和企业一起共同成长。
因此，培训应当由培训部门、部门主管以及受训者个人密切配合，不是企业任何一个单独的部门可以单进行和处理的，而是关系到人事、经费、工资福利、工作安排等一系列问题。要想使培训工作富有成效，客观上也必须进行集中统一管理，方能取得好的效果。
