吉宁博士观点
领导力培养开发不只是上课，还有几个比较重要的部分：第一，知识的学习；第二，实践。在实践中固化学到的知识，把别人的知识变成自己的能力。此外，领导力培养在很多行为方面，如果没有什么压力，大家都会用那些学到的技能，可是真正到了关键时刻、到有压力的时候，真正的行为就暴露出来了。
“大学生的第一份工作，首先要beyourself。领导力并不是每个人都具有的，他需要一些潜质，所以他不需要你去刻意的培养，你只需要做好你自己。在大公司，自会有人发现你的潜质。”在回答北京大学学生“领导力是否需要刻意培养”的问题时，爱立信多媒体业务部副经理曾诗渊先生如是说。“当然，领导者所必须的有些因素，是可以通过领导力培养获得的。”
他是在今天下午举办的“北京大学青年领导力论坛”发言之后接受同学提问的，他认为领导力是一个能力的问题，普通院校的学生同样可以通过提升自己在领导力方面所必须的一些因素，成为一位成功的领导者。关于大学生就业，他认为目前大学生普遍比较着急，刚毕业找工作，其实是一个寻找和定位的过程，大学生要在工作中寻找自己的兴趣所在，这样才能快乐的工作和成长。
联合国基金会中国董事，北京大学国际关系学院副院长袁明女士出席了此次关于领导力培养论坛并致欢迎词，具有国外工作经验的她说，现在社会的特点是经济全球化以及文化失重，虽然很多国家物质富足，但是许多国家的许多人仍然会问：“我们是谁？”“我们信谁？”“我们找谁？”，世界特别不完美，需要文化、思想的引领者。
前海尔高级副董事长陈广乾先生认为大学学到的很多东西，尤其通信等行业，一出校门就过时了，99%的知识需要在职业生涯中学习。一个人的领导力取决于一个人的洞察力，洞察力是可以通过学习获取和提升的，可以从书本、实践以及别人的经验中学习，有了参照才会有洞察。要想成为一个好的领导者，需要把工作当成一项研究来做，经常多问几个问什么。关于愈来愈热的公务员考试，他认为这是一种悲哀，如果碰到的领导不好，很容易沾染官僚作风，心力疲惫，他希望大学生有企业家精神，有足够的勇气去创业。
谈到领导者所面临的最大的困难，青年领导力发展与交流协会原中国区主席许恒认为，领导者一般都是偏执的少数的理想主义者，所以最大的痛苦是在于如何在同学行动的大流中、在家庭的反对中把大学迸发出的热情保留住，将自己的理想和员工分享。
世界自然基金会投资与贸易项目(WWFTIP)前任政策项目官员彭磊说，专业并不必然决定将来的就业，现在的年轻人面临一个更加开放的社会，更多的机会，是很幸运的，因此，大学生在学校要加强能力的锻炼和培养，在海量信息中找出自己感兴趣的行业，结交一些朋友，这样在毕业后会更有方向。
整个领导力培养是一个系统的工程，而不是一个项目，并在领导力培养过程中特别注意学习和实践，包括它的领悟反馈。
