吉宁博士观点
具备领导能力是21世纪的通行证。因此，不论是领导者，还是追随者或下级都应该去学习领导方法，研究领导能力提升的方法。中层干部要完成各项任务，离不开指挥和协调工作，领导能力提升也同样要认真学习领导科学。
（一）、领导能力提升—如何提升个人修养水平方法
个人修养是领导者的素质，“素质”这个词最初见于生理学和心理学。“素”，即本来的、原有的意思；“质”，一事物区别于他事物的内在规定性。从初始的意义上讲，素质是指人的神经系统、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特点。这种先天特点是人们在后天获得知识、才能，形成品质、个性等生理和心理基础。一个人的素质状况，主要的不是取决于先天的禀赋，而是后天长期学习和实践锻炼的结果，今天所谓领导者的素质，就是指在先天禀赋的生理和心理基础上经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。人们一般把领导者的素质分为政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质，以及领导和管理能力等。
1、领导能力提升—注重领导的艺术。
领导者的成功在于能够引导人充分的思考。以智慧推动着下级与合作者的活动。发挥人的主观能动性，使效益效率都得到同步提升。对于领导者来说，境界是其成功与否的关键。领导者也要不断自我提升才对得起民众的信任。
领导艺术是指领导者具有创造性的领导才能、技巧、艺术和方法。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术，抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。在履行领导职能，恰当分工、协调管理、提升工作有效性，拓展联系等弹性（可塑性）较大的方面能够体现得很明显。
2、领导能力提升—幽默管理
幽默作为一种激励艺术，在日常的交往中有着重要的作用。在富有幽默艺术的领导、主管周围，很容易聚集一批为他效力的员工，员工在与他们的主管共事时，主管的幽默会摆脱许多尴尬情景，使员工保住面子，并为有你这样的主管而高兴，并为你勤奋工作。
从管理的角度看，幽默不只是孩童的把戏，开心的笑脸，它和提升生产效率应该是相辅相成的。竞争的加剧，经济的动荡，企业员工面对着超乎寻常的压力。对公司而言，如何保持员工的士气，同时又能激发他们的创造性和“突破桎梏的思维”显得比任何时候都重要。
运用幽默进行管理，经理人往往可以取得很好的效果。据美国针对1160名经理人的调查显示：77％的人在员工会议上以讲笑话来打破僵局；52％的人认为幽默有助于其开展业务；50％的人认为企业应该考虑聘请一名“幽默顾问”来帮助员工放松；39％的人提倡在员工中“开怀大笑”。一些著名的跨国公司，上至董事长下到一般部门经理，已经开始将幽默融入到日常的管理活动当中，并把它作为一种崭新的培训手段。
幽默的力量还可以融洽人际关系，化解公司的内部矛盾。幽默作为经理人的一种优美、健康的品质，恰如其分地运用会激励员工，使之在欢快的氛围中度过与你相处的每一天。
3、领导能力提升—挑战才是领导成长的关键
很多人在某一阶段会领导得很好，他们知道如何去激励和管理自己团队中的成员，但长期的激励和管理是另一回事。事实上，你可以使用恐惧来刺激别人，也可以让人对一项工作非常兴奋。但是一段时间之后，人们已经习惯了，他们需要新的挑战。如何应对挑战、如何克服困难，比懂得如何激励别人更能体现一个领导的能力。管理学发现，很多人都知道如何激励、动员、促进别人，但相对较少的人能够战胜巨大的挑战。而这正是学习能够带来的一个巨大机会。
挑战，还要面对持续性的挑战，就是在发起变革取得成功后所面临的挑战。这种挑战与创新型团队带给其他人的威胁有关。一般创新型团队中的人不是很了解团队之外的人，很多创新型团队成员认为，团队之外的人如何看待自己无关紧要，因为最后的成果自然会证明一切。但具有讽刺意味的是，尽管很多基层领导不这样看，实际上组织本身就存在人的矛盾，你越成功，你就越有威胁。很多创新型人才或团队在进行创新后不久就离开了组织，原因就在于大多数成果需要经历时间的考验才能显现，而其成本却是即时而巨大的。现代质量管理之父戴明博士说：“你要衡量的事物只有3%是可衡量的。”依据这条理论看，绝大多数领导者和成员都将自己97%的精力都用于衡量那3%。如果你是一个热衷于创新的人，你就要尽量有效地去衡量那些可衡量的事物，同时你还要理解，大部分重要的创新不可能在短时间内得到衡量。
所以，面对挑战而伤心、失望、恐惧，都是人们面对困难时的自然反应。但在另一方面，你可以与它们一起舞蹈。世界上所有的生物只要存在，就在不断地变革。一个有能力的领导既培养变革的动力，也培养创新的动力。当你开始理解种种不同的挑战，以及变革的重要性时，你就拥有了所有级别、所有类型的领导所具有的素质，你的团队离登上“巨人的肩膀”也就不远了。
4、领导能力提升—领导能力来自于苦难的洗礼
做任何事，都必须冒着失败的风险。世界上很多文化中都有类似“失败是成功之母”这样的谚语，困难、绝望与失败才是最好的老师，失败与成功一起构成了我们生命的内涵。其实，只有经过干旱或火灾折磨的树才能长出不规则的、美丽的木纹；而一直顺利成长的树每年成长相同的量，木纹规则却并不美丽。领导能力也是如此。真正领导能力的培养是经过艰难岁月的洗礼，应对各种挑战中形成的。
5、领导能力提升—博览群书，拓宽自已的知识面。
知识积累得多了，与各种人在各种场合接触就会胸有成竹，从容自如。
6、领导能力提升—培养高尚的情趣和乐观的信念。
一个心胸狭窄，思想消极的人是不会有幽默感的，幽默属于那些心宽气明，对生活充满热忱的人。
7、领导能力提升—社交
多参加社会交往，多接触形形色色的人，增强社会交往能力，也能够使自己的幽默感增强。
8、领导能力提升—提升观察力和想象力，要善于运用联想和比喻。
要成为一名成功的经理人，更要有意识地训练自己对事物的反应和应变能力。
（二）、领导能力提升—如何提升综合管理能力水平
1、领导能力是一种把内在综合素质外化为有效行动的能力。
领导者的素质是内在的，只有把这种内在性转化为一种外在的力量，形成有效的领导力，才能成功地实施领导。一个领导者综合素质好，并不见得就能够成为有效的领导者。
2、领导能力提升—领导能力是一种适应外部环境并与环境互动的能力。
一个领导者何以有效？主要原因在于他具有良好的适应环境以及与环境互动的能力。“物竞天择，适者生存”，适应、利用和改造环境是领导者的首要能力。当今时代真正的领导能力是适应环境和开拓创新的能力。作为领导者，不管身处何种位置，只有适应于特定的环境条件，并在这种环境条件下施展出自己利用和改造环境、开拓创新的本领，从而获得事业的成功，才能成为成功的领导者。
3、领导能力提升—领导能力是获得被领导者认同并与被领导者互动的能力。
领导活动在本质上是一种领导者与追随者们之间的相互关系。领导活动在本质上是一种领导者与被领导者的互动过程。而领导能力就是一种能够使领导者与被领导者形成互动的能力。身为领导者必须要能够获得下级的认同、响应、支持和追随，不然的话，就会成为光杆司令、孤家寡人，那样的话，他就不再是领导者，而可能成为独裁者、暴君，或者什么都不是。
4、领导能力提升—领导能力是领导与管理能力的结合。
领导者需要专业化，但领导者的专业化不是业务员或者专家、学者式的，而是一种“双内行”式的，即：他应当既是业务方面的内行，更是领导和管理方面的内行，而且业务方面的内行最终也是服从和服务于成为领导和管理内行的。所以，有时有的领导者并一定是业务方面的内行，可是照样能够成为有效的领导者。但是，如果他是一个领导和管理方面的外行的话，那他就绝对不可能成为成功的领导者。
只要我们时时加强学习，时时提升自己，时时约束自己、开拓自己的思维，才能提升自己的能力和领导能力，才能带领自己的团队运用科学发展观，按照既定的发展思路和长远的发展方向，乘胜前进永不言败，创造最大的社会效益和经济效益。
领导能力提升还要开发认识能力与认识理解能力，这样可认领导者对问题的认识从肤浅到深刻、从短期到长期、从现在到未来。最后还要开发解决问题的新方法、新思维、新理念。在管理过程中持继变革。
通过文化与价值观的植入来进行领导能力提升。如果要讲文化，那么就要知道什么是文化，文化用什么来衡量。简单地讲，文化就是“思维的软件”。包括知识、信念、艺术、道德、习俗，还有人们的能力与习惯。文化是由一些文化维度构成，高权力距离与低权力距离、不确定性规避强与弱、集体主义与个人主义、刚毅性与柔弱性、特殊性与扩散性、普遍性与具体性、中性与情感、成就与归因、时间取向、环境的控制与适应。通过区别文化与价值观，在管理中注入新的价值观或选择新的文化维度，来领导能力提升。
