吉宁博士观点
经常在组织员工培训后，我们会碰到这样的同志，谈起学习体会来头头是道，能够说个一二三四五，可是工作起来还是外甥打灯笼——照旧，照搬过去的老套路。问题出在哪里呢？学习实践科学发展观，提升领导能力科学发展的是个至关重要的问题。领导干部是贯彻落实科学发展的组织者和执行者，应当深刻领会科学发展的理念，培养科学发展的思维，落实科学发展的措施，不断提升领导能力科学发展。
理念是行动的先导，提升领导能力科学发展，首先需要理念上的更新。思想是行动的指南，践行科学发展，首先得搞清楚什么是科学发展。这就要求领导干部搞清楚科学发展观的要义是什么，核心在哪里，要求和方法有哪些。要思考为何要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展。努力查找思想上问题，认清知识上欠缺，发现方法上不足。把科学发展的新理念，内化为自己科学发展的世界观和方法论，从而调整与科学发展“不赶趟”的想法，摒弃与科学发展“不符合”的观念，更正与科学发展“有冲突”的偏见。
思想必须由行动实现，提升领导能力科学发展，最终体现于执行力。实践科学发展，关键还在落实。落实的关键在于“抓”。面对国际国内严峻复杂的经济形势，各级领导干部当务之急就是要抓好各项宏观调控措施的落实，把握关键环节和重点难点，该办的事情抓紧办，能办的事情立即办。落实的核心在于“落”。也就是说，落实政策措施，推进项目建设，都要件件有着落，切忌只闻雷声不见雨点，只激动不行动。落实的结果在于“实”。有没有抓落实，会不会抓落实，最终要看是不是见到实效。就当前的工作而言，落实的最好检验就是看能否有效应对危机，继续保持良好的发展势头。
新思维决定新路径，提升领导能力科学发展，关键要有战略新思维。用战略的思维谋划发展，领导干部工作中要总揽全局，“不谋全局者不足以谋一域”，要站在全局的高度看问题想问题，谋划工作从大局出发，从大局着想，为大局服务。应当明白统筹兼顾，协调好各种关系，解决好各方矛盾，兼顾到各方利益，不可偏重一方，顾此失彼。学会突出重点，越过表象抓本质，透过表面看深处，抓住主要矛盾，把握关键环节，了解中心任务，解决好事关全局的一系列重大问题。珍惜抢抓机遇，善于发现机遇，敏锐捕捉机遇，未雨绸缪，多谋善断，始终保持战略上的主动。
