吉宁博士观点
根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在企业管理层，在课堂，在球场，在企业，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。
培养领导力，顾名思义就是培养领导能力。它和领导艺术紧密相联。但绝不等于领导艺术。领导艺术需要在实践中千锤百炼，对各种领导方法了然于胸，运用得心应手、最高可至炉火纯青的境界。领导艺术娴熟的人，一定是领导能力超强的人。凡领导者皆有能力，只不过能力有大小之分、高低不同。对于低能的领导，谁也不敢恭维他的领导艺术，对于领导能力超强者，人们可能会说他很有领导才能，也有人会说他的领导艺术不错。所以培养领导力对于领导来说是非常重要的。这就如同唱歌，都唱同一首歌，宋祖英唱好，人们会赞美她表演艺术超群绝伦，我们普通人唱好了，人们最多会说这人也有表演才能。能力和艺术属于不同的层次。能力是基础，艺术是能力不断提升，不断积累，由量变到质变的结晶。
一、培养领导力首先明白哪些是领导力
首先申明，我不是理论家，我给不出完整定义。再说了领导力和许多做人的基本能力并不能截然分开。比如说，沟通能力对于领导力来说很重要，那你能说我们普通人就不需要沟通能力了吗?答案显然是否定的。
二、培养领导力其次明白自己已经拥有的领导力
有时候，认识别人容易认识自己难。特别是找自己的不足更难。不要紧，我教你一个方法，既可识别朋友，又能找出自己的短处。自制一个表格，列举你自认必备的领导力，每项分三、五个等级，如非常具备、具备、一般、欠缺、非常欠缺，发给你的朋友评价。
三、培养领导力要着重培养自己不足或欠缺的领导力
知耻而后勇，知不足而努力，方向明确，方法得当，往往会收事半功倍之效，否则就只能是事倍功半、得不偿失。
这就只有每个人自己去把握了。沟通不行练沟通、演讲不行练演讲;应急不行练胆量、预测不行练思维;谈判不行强记忆，指挥不行强责任……哪壶不开煮哪壶。
四、培养领导力要先从自己身边的人学起
目标并非越高越好，榜样并非越强越好，恰到好处为最好。目标太高实现不了，努力就失去了热情，榜样太伟大，追赶就失去了信心。因此要提升自己的领导能力，最切实际的做法就是从身边的人学起。
五、培养领导力要选择适合的书籍阅读
伟人说“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。所以我把向身边的人学习放在首位，但这并不否认读书不是学习。好的书籍是智慧的结晶，如同良师益友，她既教你做人，也教你做事。而且她绝不偏袒任何人，只要你愿意，不论何时何地，她都会给你知识、给你启迪。她助每一个热爱她的人成长进步，直至她自身粉身碎骨。书籍是人类社会进步的精神食粮。只吃饭不读书，不如下辈子不为人。
六、培养领导力要多听与实际联系紧密的讲课
目前企业界出现了一个可喜的现象，听课不看名气看口碑，请人不看头衔看实力。办企业不再跟风赶潮、打广告不再一窝疯。返朴归真开始了。这恐怕得首先归功于北大、清华二个名校的虚假教授企业创始人班被揭露和曝光。这没有什么奇怪的，骗子古今中外有。
打造个人领导力，着眼要高，起点要低。
