吉宁博士观点
企业培训带有强烈的自身特点：第一、企业培训的基础必须了解公司的业务和业务发展策略；第二、根据业务策略设计出能满足业务需求的一套培训项目和流程；第三、必须要建立一套可衡量的长效培训体系，培训给被培训对象带来的是实实在在的好处，它最终体现企业的效益提升。所以企业培训运营体系相对社会培训来说要更为复杂，是一个闭环的培训运营循环。例如摩托罗拉大学通过长期的实践和摸索，才逐步形成了一套比较完善的教育培训系统，该系统主要分为培训需求分析、培训设计与采购、实行培训和培训评估四部分，为公司发展和员工成长提供“及时而准确的知识”学习方案。
异化：江湖郎中似的“大师”、不成体系的内容、不适应成人学习的教育方法，合力将企业培训这支“红杏”拽出了“墙”。常识：格物致知、学以致用。前四个字的意思是教授正确的东西，别瞎忽悠；后四个字的意思是培训必须落地。
中国的企业培训市场，也继承了中国商业环境的特点――芳草萋萋、如火如荼。目前处于快速发展期，但是长草不长树。红火，却也危机重重。最显著的是，企业培训正在逐渐被异化，渐渐有了些出轨的迹象。早期的企业培训问题，我们可以解释为市场的不成熟。但今天企业培训乱象的问题，却不似早期那样简单。
企业培训异化之一、大师遍地
常坐飞机的人，都领略过候机厅那些慷慨激昂的“机场大师”。他们或肝肠寸断、或声嘶力竭、或俯视众生、或悲天悯人。再看看这帮家伙的介绍，如果生在美国，个个都可以代替奥巴马。叫“大师”那是对他们的侮辱，现在比较流行的词是“某某之神”。这些“神仙”们宣称听我一席话，就能十倍、百倍地增强经营业绩或者立马让公司踏入世界级行列，最不济也能让员工不拿工资也照样给老板玩命干活。
这是态度类培训，机场只是冰山一角，深入到企业里“诲人不倦”才是主业。
这类培训管理意识重视两样东西。一是感性：培训者通过互动、游戏、讲故事、看视频等完成培训，学员是否很High，是这类培训的主要成功标准。
企业培训异化之二、培训内容，上不着天下不着地
几个月前有一个培训，我是主讲老师。按照惯例，组织者先要上台为讲师做一番推荐。听得我洋洋自得，但主持人最后却话锋一转：“对于培训，我们也不要寄予过高的希望，只要其中一句话、一个观点能引起我们的深思，对我们的工作有帮助，这次培训就算值了。”
我心里暗想：“老兄，你不是在骂我吧？”
其实，对于企业客户来说，最期待的结果有两个境界：学员个体行为的改变是初级境界，企业组织行为的改变是高级境界。而基础则是课程内容本身的有效性。
国内讲师的专业性近几年确实有了长足的进步，但是与国外公司相比，差距还是非常明显。国外培训公司输出的基本都是自己多年的研究成果，而国内培训师的输出来源常常比较随意，来源不是管理者的“道听途说”，就是培训师的“巧舌如簧”，甚至是设计者的“神来之笔”。除了书本的知识，就是自己经验。而前者适应性差，后者难以重复。能提供的基本都是某些零散、独立的课程，之间并无紧密的逻辑关系。即使是好的课程，也只能解决单个的难题，形成不了整体的学习方案。
