吉宁博士观点
最近，富二代培训班层出不穷，课程从财报分析、国际贸易、上市公司表现，到高尔夫球、骑马、茶道、国际社交舞、国学以及形象穿着与品位等无所不包。有学费达66.8万元者。如浙江大学城市学院曾“精选”出29名有家族企业背景的学生开设了“创业人才孵化班”，被称为“少帅班”和“富翁子女班”。上海交通大学则开出上海高校中的首个“富二代”培训班，号称要联手美国西点军校、英国剑桥大学、欧洲商学院等名校展开“富二代”培训，时间将长达三年半。
这些眼花缭乱的“富二代”教育，其实正好说明中国还不会教育“富二代”。毕竟，中国经济还处于起飞阶段，“先富起来”的一代也富了没多久，刚刚碰到“富二代”接班的问题。看看美国洛克菲勒、福特等家族，则都有一百多年的历史了。如果再追溯到英国的传统，英美“富二代”的教育，已经有几百年的历史。比如其贵族学校，一直门禁森严，即使二战后开始通过慷慨的奖学金广纳社会各个阶层的子弟，但这些贵族学校还是贵族学校，其学生大部分都是富裕家庭出身。另外，其教育的章法，也一直保持着贵族的传统。
最近读《波士顿环球报》的报道，讲到首都华盛顿的一家英才教会高中男校的教育，觉得颇值得中国的“富二代”及其父母们参考。
这所高中的校训，是“为了别人的人”。为了把学生培养成“为了别人的人”，所有毕业班的学生必须从事至少40个小时的社会服务才能毕业。低年级学生虽然没有硬性要求，但受整个学风的影响，大多数也都积极投身于社会服务。其中主要的一个服务项目，是到无家可归者救济站面对面地给那些无家可归者提供饮食服务。而该校把无家可归者救济中心就设在自己的校园内。
这些孩子多出身富裕家庭，住在富人区，过去听说过贫困，但亲身的经验几乎没有。到无家可归者经济中心服务，是他们上的第一堂贫困课程。这种服务，听起来似乎很简单，实际上对十五、六岁的孩子来说是很大的挑战。这些无家可归者，许多有毒瘾，另外有些神经不正常，对付起来非常不容易。一位学生因为拒绝给一位无家可归者咖啡里加六勺糖的请求，被粗暴地咒骂，最后那人不得不被押送走。有的学生利用午饭时间来服务，有的则干脆住在救济中心一周，帮助准备各种饭菜。一位十五岁的男孩儿负责打饭，排队领饭的人全都低着头，眼睛看着地面，一言不发。什么是人的尊严，一下子就让这个刚刚开始理解世界的男孩体会到了。他立即满脸春光地主动打招呼：“嗨，你过得怎么样呀？”来人一阵沉默，最后脸上终于绽出一丝笑意：“还不坏，还不算太坏。”
这才叫真正的“富二代”教育！人是怎么富的？正当的财富，都是你通过为他人提供服务而得到的报偿。所以，致富的正途首先是理解他人。美国人对此早已心领神会。富裕的家庭，最怕孩子对自己能为别人作什么丧失了理解力，所以才会掏腰包让养尊处优的孩子看看真实的生活，理解什么是人的尊严，怎样做才能增进人的尊严。研究表明，中学时代从事过这种社会服务的，长大后的社会责任感普遍比较强。在最近二十年，美国大学生从事社会服务的数量增长了80%，有70%的大学生说为需要帮助的人提供服务是生活中重要的或基本的目标。
用“高尔夫球、骑马、茶道、国际社交舞、国学以及形象穿着与品位等”垃圾课程培养“富二代”，其实就是教育他们怎样“为了自己”。但是，如果你想成为未来一代的领袖，就必须学会做一个“为了别人的人”。
