吉宁博士观点
培训的有效性是任何企业培训所追求的终极目标，也就是说，检验一种培训方法成功与否，最重要的标准在于它是否能够达到预期的培训目的。基于这一评价标准，任何一种培训方法都可能成为成功的培训模式，但同时都具有局限性，都有很大的提升空间。其中，培训师的选择成为至关重要的关键环节。
一方面，企业如何选择培训师，培训师如何根据客户要求设计流程并有效完成培训任务依然是培训产业中供需双方存在的突出问题，另一方面，只要正确选择培训师并有效设计培训课程，各种传统的或者新近的培训方法都可以找到用武之地，成为完成培训目标的有效手段。
第一，尽量选择有本行业从业资质的优秀人才。好的学术成果，一定是经过无数次实践验证的，优秀的培训讲师，也一定在本行业中具有过人的能力，做出过突出的实绩。杂交水稻之父袁隆平院士，每年大多数时间不是在学术报告厅和科研室，而是在田间地头，而其受到世人的瞩目，也正由于他在水稻技术方面实际做出的突出贡献。外请老师做培训，肯定是想引入新的好的管理理念和技术，因此，选择专家级老师时，不妨多了解他的实践结果和培训效果。
第二，选择务实的老师。老师务不务实，不仅仅是责任心的问题，重点是职业道德问题。一个老师，眼中只有钱，而忽略了教学的根本目的，这样的老师，带给学员的是肤浅的泛泛而谈的大道理，根本解决不了学员和企业的实际问题。
第三，通过多途径了解老师的培训风格。现在社会，网络的发展为我们甄别老师提供了很多渠道，一个优秀的老师，在互联网中一定可以搜索得到。根据本公司学员实际情况和本次培训内容，选择最匹配的师资。现代企业员工尤其是80、90后员工，填鸭式教学早已不再适用，培训师的培训风格如果没有跟上潮流，缺乏互动和真实案例分享，培训效果也将大打折扣。
第四，如果培训只是为了给客户看公司的实力，可以选择那些名声在外的、广告做得好的、学员档次高的大师。专业课程找专业老师。专业老师的收费是比较昂贵的，全员参与代价太大，而且学员素质不一，老师也没法做到全面提升。所以不如选派优秀苗子去参加大师们的工作坊，大师级的工作坊含金量高，会把公开课的方法和技术进行演练实操，学员回到公司后再做分享或再培训。但如果公司有足够的财力和场地，把大师请到公司也是不错的选择。
