吉宁博士观点
一位具备强烈的分享意愿和团队协同合作精神的内训师，不仅能够在培训课堂与学员共享他的技能技巧，才能与内训师队伍中的其他成员交流经验，相互学习，有助于内训师队伍的自身发展。培训就是在培养人才，内训师也应该有爱才之心，尽量让员工有其施展的空间，为优秀的参训人员争取机会。
而作为企业培训，内训师的质量至关重要，企业培训师吉宁博士认为一般来说企业内训师有以下三大来源：
第一：中高层。帮助下属成长是管理者的一项重要职责，管理者在工作中有责任有义务指导下属，而作为培训讲师为下属培训也不失为一种有效方式。此外，中高层管理者有丰富的工作经验，对行业发展情况与本企业整体状况都很了解，能够结合管理实践向员工传递有效且具有操作性的经验，尤其是高层管理人员担任内训师角色，是在无形中为内训师队伍打广告。
第二，各个部门的业务骨干、技术专家和操作能手。在工作中表现优秀，有着娴熟的岗位技能和积极向上的工作态度，最适合作为其他员工的学习榜样，并能够结合实际工作中的问题进行透彻讲解。内训师来自基层，对基层员工的工作环境非常熟悉，更了解这个群体需要的是什么，他们之间的交流没有上下级的隔阂。
此外，内训师这个角色也相当于是对优秀员工工作的肯定，鼓励其他员工向优秀员工学习。内训师队伍也提供了拥有不同优秀技能的优秀员工相互学习的平台，优秀员工为他人培训也可全面提升自己的综合能力，如语言沟通能力、课程设计能力、组织能力，而且也是向高层次职位晋升的有效途径。
第三，内部展开TTT内训师的选拔。由高层领导向全体介绍内训师队伍的重要性，强调其责任的重大，并呼吁全体员工参与企业内训师的竞聘，严格按照内训师甄选标准和流程进行选拔，对初步合格者进行TTT培训。
内训师可以竖向发展，即在其工作岗位上晋升，也可在内训师队伍中通过提升自己的培训成果实现横向发展。将内训师由高到低分为不同的等级，如高级讲师、中级讲师、初级讲师，不同的内训师等级规定其资格标准，内训师通过资格认证后即可提拔为更高级别的讲师。
明晰企业内训师的适用之处，根据优秀内训师人员的素质，在公司内部展开公平公正的选拔，充分发挥内训师的作用，以合适的激励机制提高内训师的积极性，不断优化培训效果，让内训师队伍成为企业宝贵的核心资源，牵动企业的向前发展。
