吉宁博士观点
能力的提升，首先在于学。古往今来，任何一位卓越的领导人，无不通过努力的学习来提升自己的领导力。但学而不思则罔，我想，没有任何一个领导者在企业经营管理过程中想找“罔”的感觉吧!所以，领导力提升之道：学而思;思而行!思，就是思想领导力;行，就是务实领导力。有学有思，又学又思，思过再行，才是领导力提升的根本之道!
如何做一位“学习型”领导?其实，做“学习型”领导，要向理论学习巩固根本，向员工学习增长才干，向专家学习丰富知识。把学习与创新结合起来，把学习与实践结合起来，把学习与生活结合起来，把学习与思考结合起来——在博的基础上求精，懂理论、懂法律、懂科技，用不断的学习提升，适应不断发展的新形势，为领导工作注入源源不断的动力。作为负责全盘工作的主要领导，不仅要抓好自身学习，还要带领班子成员一起学习，着力创建“学习型”班子，培养“学习型”干部队伍。
联合国教科文组织曾提出一个标准：不能自学的人是现代文盲。大家知道，在知识经济时代，只靠在学校学的知识是不够用的，靠在某阶段进修学的知识也是不够用的，应该每天每刻都想到知识更新。新的形势总是在不断变化，领导力提升也是一样的，领导者如果将工作思维局限于过去掌握的知识或积累的经验，工作总是老一套，欠缺创新精神，就跟不上新要求……
思想领导力的两个关键要素是创新和引领，仅有创新思想而没有引领他人追随自己的能力，只能算是有创新意识而非有领导力;相反，仅能引领他人追随自己而没有创新的思想，只能算是传统的领导力而非领导力提升。思想领导力应该是制订标准去影响他人遵从标准的能力，谁拥有这种能力，谁就能在繁杂多变、激烈竞争的环境中脱颖而出、引导潮流。
了解到，美国商学院很重视这么一门课——创新(Innovation)，但在国内动辄四五十万的EMBA班中，都寻不见这门课的踪影，这些学校在招生中都会暗示自己有多少政府高官在读，都会明确把“领导者人脉”当成吸引领导者入伙的卖点。其实，每一说到创新领导力提升的话题，不能说没有领导者认可，但很可能更多的商界人士不以为然。
在目前全球金融危机日渐渗透蔓延的情况下，没有一家企业无不在采取各种措施，想方设法严阵以待。作为餐饮业也在所难免的要受到冲击。怎么办?群策群力、同济共舟、共渡难关无疑应是企业上下共同坚守的信念。作为企业一线的中层领导在日常管理工作中又该怎么做呢?是不是依旧冲锋陷阵、凡事尽率而为就行了呢?我想这时候应多些“务虚”、少些“务实”。
从发挥部下作用的角度看，管理学的开山鼻祖法约尔有一句话，值得中高层经理人铭记在心。这一句话是：“领导人要能够牺牲自己的虚荣心去满足部下的虚荣心。”如果说，“实”就是追求实效，消除形式主义，不做表面文章，那么，领导人务实就是天经地义的。管理一个企业，最重要的就一个“实”字，什么事都落到实处，抓到实处，结合实际去说话，针对实际做工作。要说实话、办实事、求实效。
中国传统是最讲究务实的：“实事求是”、“学以致用”、“读万卷书、行万里路”这些经常挂在中国人嘴边的口头语，正是这种务实精神的写照，也正是这种务实精神，创造了中国传统社会灿烂的文明。无论你从事什么行业、什么职业，必须拿出踏踏实实、兢兢业业的态度。务实就是讲究实际，不求浮华。领导力提升务实力就是要注重现实、崇尚实干，追求充实和活力，排斥虚妄、拒绝空想，鄙视华而不实。
