吉宁博士观点
成年学员因其已有工作和社会经验，同时事务又比较多，因此许多老师深深地感受到要让学员能够专心坐下来听完一天的课程都是不容易的，更不要说让他们抛弃自己的成见来认可和接纳老师的观点，当然，要使他们把培训的内容运用到工作中去，那就是难上加难。以至于许多老师认为只要学员能给面子安静的听课、中途不要老溜号、下午不要睡觉就很满足了。对此，本人也深有同感，并在培训中实践并提炼了“培训必杀技——高效培训四动法”，现奉献给大家，希望能对您有所启发。也请大家多多指导。第一、蠢蠢欲动
要培训成功，首先要征服学员，激发学员的兴趣，使他们对培训充满着期待，这样，他们才会真正放下自己的工作、经验和架子，把自己当成一名学员。因此，培训开始的第一项任务就是通过培训师的表现迅速地让学员认识到确有必要参加今天的培训，并且急不可耐，呈现出蠢蠢欲动的架势，则培训已经成功了一半。
至于如何达到这一目标，相信你一定有好办法。
第二、心随我动
当学员蠢蠢欲动之后，培训师必须迅速地进入主题培训，在培训过程中关键是要象磁铁一样牢牢的把学员的思维吸引到事先设计好的课程体系之中来，使学员们心随我动。当学员们心随我动后，他们就已经从一名观众成为了演员，他们就从被动听课变成来主动参与和老师一道共同来演绎培训课程。课堂顷刻间变成了热烈的群言堂，置身其间，就仿佛到了智力激荡的公园，人人都是智者，人人都是老师，又人人都是学生，包括培训师。
第三、思如泉动
当学员们心随我动之后，培训师更多的是激励学员无拘无束地放飞自己思想，让他们思如泉动，把平常想到的和平常想不到的真知灼见统统的倒出来，让课堂变成放飞思想的殿堂。培训师就是导演，导演着这一出思想演出的大片；培训师就是激励者，激励着每一名学员超水平发挥；培训师就是引导者，引导着每一名学员在课堂上得到感悟和升华。
第四、化为行动
培训不是天马行空，最终一定要华为行动。培训的目的全在于运用，这也是软装培训的价值所在。而行动不要等到课后，而应该把课堂比作战场，培训的过程就是一个不断行动、追求卓越的过程。实在、实战、实用，从课堂做起。因此，培训的整个过程都要用能有效指导行动这一主线来贯穿，同时，不论用什么方式培训，其目的只能是有利于指导行动，为企业解决问题。
以上观点只是我的一家之言，目的是抛砖引玉，从一个侧面激发广大培训师的思考，从而总结出更多能够指导大家提升培训实战技能的经验来。
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