吉宁博士观点
经常听到一些培训经理抱怨，“企业内部培训师不好管，安排课程经常是没时间，其实也知道他不想讲，但也没办法，反正求人家讲课！”到底是什么地方出了问题呢？企业培训师吉宁博士认为这跟企业的内部培训师激励系统不无关系。激励系统是企业培训师管理的核心，是企业调动培训师积极性的保障，是内训师参与的动力。
其一，文化氛围的激励。环境的刺激作用是不可忽视的，如领导带头组织培训关系人发起培训、在培训现场发言，甚至带头兼任培训师；对入选培训师队伍的员工在内部网站、宣传栏、宣传片、宣传报或内部文刊中通告表彰；聚集内部培训师队伍探讨、聚会，从精神上给予关怀和鼓励。
此外也可以对积极加入培训师队伍的员工颁发聘任书、总经理嘉奖信；让内训师参加公司相关重要会议等，都可以无形中营造企业重视培训工作的氛围，让内训师受到鼓舞。
其二，物质利益的激励。对于大多数员工来说，经济或物质的奖励是最有吸引力的。最普遍的如按照课程开发的数量、课程授课时长给予补贴、或是旅游、礼品奖励。课酬的多少要根据企业的实际经济状况结合培训师的级别来确定，我相信各企业有自己的标准。其次，可以安排内训师每个季度出去旅游一次，不定期组织一些活动或拓展训练，增强团队的凝聚力。
其三，晋升机会的激励。职业发展也是激励内训师的一种有效方式。如将通过内训师资格审核作为某些关键岗位必备的任职资格，或是同等条件下竞聘同一岗位具备优先权。很多企业的培训师，根本不在乎多少讲课费，根据马斯洛的需求理论，他们可能很在乎别人的认可和尊重。比如很多企业举行培训师演讲大赛，选出优秀培训师进行奖励。有的企业设置五星金牌奖章，得奖章者将由董事长在全体员工面前进行隆重的颁奖仪式。
其四，外派培训的激励。参加专业培训也是职业发展激励的一种常见方式。不过这种方式是把双刃剑，一方面，不管是企业内训还是外派培训，都能帮助内训师成长，对公司有利；另一方面，内训师成长的同时也有人才流失的风险。因此，在实施这种激励方式时要严格把关，或增加相应的补充措施，如在外派培训前与员工签订培养与服务协议。
企业要多关注内训师的职业成长，企业组织的内训和外部的一些精品公开课可以优先考虑内训师参加。在职业晋升方面要给予照顾，很多企业直接和晋升挂钩，强制规定要晋升必须成为内训师。通过成长激励是内训师得到更多的知识和能力的快速提升。
当然，在建立以上激励机制的同时，也要有相应的淘汰机制，这样才能相互制约，保障内训师在动力和压力平衡的状态下发展。将内训授课纳入绩效考核的范畴，也能帮助企业督促内训师完成相关工作任务。宝洁公司的内部讲师激励方法：培训下属等组织贡献在绩效考核中占50%的比重。
