吉宁博士观点
目前，很多企业的培训都是机械和单一的，并没有更加员工的需求进行培训，而培训的效果转化自然就不好。这些培训，往往高价进行，但结果不如人意。这就出现了企业培训的严重浪费。而员工对这些营销技巧，职业心态等看似具有实战性的培训却一点都不感兴趣，甚至成为”垃圾“培训。
那么如果员工不需要这些培训，怎么样才能知道员工的真正需求呢？
在给一线员工培训时，需要注意其一线员工的特性。在基于员工的立场，理解力，需求的基础上进行培训。例如对一线产品推广的员工而言，他们需要的是具有实施意义的推广技巧，而不是从企划部的说明书开始。
培训师充当的就是将说明书进行语言的转化，传授其方法，用一句古话就是：授之以渔不若授之以鱼!
大量的企业虽然越来越重视企业培训需求，但与员工存在着脱节的现象，导致培训效果不佳，受到员工的抱怨。认为企业只知道表面形式化，而不合实际，不断没有收到预期的效果还落得骂名。
由此看来，给员工培训需要知道员工的核心需求，正所谓缺什么补什么。但是弄清员工的需要之前，需要明白，每个员工都是一个个体，他们都具有自己的独立思想，员工的需求是具有差异性的。面对这种情况，我们需要在培训之前对员工进行相应的培训调查。对需求进行不同的划分。例如：领导力，职业素养，社交礼仪，销售技能，再对其进行深入的调研。将员工分为不同的需求模块，根据其自身的岗位职责和能力进行具有针对性的培训。
诊断式培训是当今培训的总趋势，是结合一线员工的实际情况，量身定做个性化的培训方案，以达到培训效果转化的最大化。这种培训考虑到不同员工的不同需求和不同层次，设计更具层次感和针对性的培训方案。
而一线员工，则是这一培训方式的最大支持者和受益者。有效的培训能够让员工得到成长，企业的业绩得到增长，企业得到长足的发展。而我们最初的培训目的自然而然也就达到了，员工也不会再讲企业培训称为“垃圾”培训。
(文章来源于互联网，纯属学习与公益需求，版权及观点归属原作者。在传播过程中难免出现信息来源不明的文章，如果涉及到版权要求，请与我们联系，我们尊重您的知识版权，并按要求删除处理。)
